托班社会《宝宝戴红花》【教案】

活动目标
  1能感受在幼儿园的进步,并增加内心的愉悦感。
  2喜欢上幼儿园。
  活动准备
  1教师有意观察每个宝宝一天的情绪以及在活动中具体表现。
  2手工制作的小红花若干。
  3轻松、舒缓的背景音乐。
  4幼儿用书第一册14-15页。
  活动过程
  1稳定情绪,准备离园。
  离园前15分钟,教师做好一切离园的准备工作后,播放轻松、舒缓的音乐,营造温馨的氛围,稳定宝宝的情绪。
  2出示红花,引起关注。
  3乖乖宝宝,佩戴红花。
  教师通过儿歌,引导宝宝讲一讲、说一说,理解“乖宝宝,戴红花”的含义。
  教师边说儿歌边给每个宝宝戴上一朵小红花,并告诉他们在哪些方面进步了。给入园适应较慢的宝宝也戴红花,鼓励并引导他们取得进步。
  4分享喜悦
  家长到来时鼓励宝宝向家长展示自己的红花,以增强自信。教师向家长说明宝宝的进步,让家长感受宝宝成长的喜悦。
  活动延伸
  1可用在宝宝胸前衣服上粘贴画或在手指肚上画“小脸娃娃”的形式,开展“宝宝粘贴画”和“宝宝笑脸多”活动,同样达到戴红花的目的。
  2经常带领宝宝看一看、讲一讲幼儿用书《宝宝戴红花》内容,鼓励宝宝在幼儿园进步。
  儿歌
  笑脸娃娃爱宝宝
  笑脸娃娃,最爱宝宝,宝宝乖乖,娃娃笑笑。
  笑脸娃娃,最爱宝宝,宝宝乖乖,贴画笑笑。

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