大班社会《我是小小垃圾管理员》教案+课件+音乐+打印图【编号48】【祝玲玲】

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【设计意图】

随着社会经济的迅速发展和城镇人口的高度密集,生活中的垃圾越来越多,在真实的生活中,人们随手丢弃垃圾的现象很严重,对“可回收”“ 不可回收”和“ 有害垃圾”的认识和运用还很缺失。陈鹤琴先生曾说“大自然、大社会是好教材。”《指南》在社会领域对5~6岁幼儿也明确提出“爱护身边的环境,注意节约资源”的要求。本次活动“我是小小垃圾管理员”就是在此理念下的具体实施,是将幼儿园课程与孩子生活紧密联系的体现。到了大班以后,孩子的动手、分类等能力也有很大提高,这也为本次活动的有效开展提供了可能,学会垃圾分类管理从小做起。

【活动目标】

1、认识并理解生活中可回收、不可回收、及有害垃圾的标记。

《指南》健康领域 教育建议中提出:帮助幼儿认识常见的安全标记。

2、能根据各种标记对生活中的垃圾进行分类。

《指南》科学领域中的教育建议:引导幼儿在观察和探索的基础上尝试进行简单的分类、概括。

3、树立环保意识,激发幼儿争做“小小垃圾管理员”的情感。

《指南》社会领域目标2“遵守基本的行为规范”中的“爱护身边的环境,注意节约资源”。

【重点难点】

重点:认识各种垃圾标记,并能根据标记进行分类。

难点:对可回收垃圾和有害垃圾标记的理解。

【活动准备】

课件ppt 、视频等

幼儿操作材料:用于分类的各种垃圾实物卡和垃圾分类板。

【活动过程】

一、情景导入,引发幼儿想做“小小垃圾管理员”的愿望

(观察哭脸的垃圾桶图片)

师:这里有什么?为什么这两只垃圾桶会不高兴呢?

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