中班安全《认标志讲安全》【教案】

[设计意图]
  日常生活中我们会用到许多标志,这些标志与我们的生活、安全息息相关,我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志,结合幼儿的生活经验,让幼儿认识并了解他们。
[活动目标]
  1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
  2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。
  3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志,懂得基本的安全知识,提高自我保护能力。
[活动准备]
  1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。
  2、各种标志、图片若干。
  3、布置好的“安全标志图片展览”
  4、音乐磁带。
[活动过程]
  一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室,并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志,它们有什么意义。(评析:幼儿在音乐声中进入活动,会有一个轻松愉快的开始,为活动打好铺垫。参观图片展,能给幼儿一个整体的印象,他们在看看说说的过程中,会互相学习,这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)
  二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些,丰富幼儿的认识。
  师:你刚才看见了哪些标志?
  幼:注意安全标志、防火标志、公用电话标志。
  师:它们是什么颜色?
  幼:有红的、有黑的、有蓝的。
  师:它们各表示什么意思?
  幼:安全标志表示应注意安全,防火标志让我们注意防火。
  师:你以前还见过那些标志?
  幼:我见过公共厕所的标志,我见过防电的标志。
  (评析:幼儿看了展览后,再说出见过的标志,这样既丰富了幼儿的生活经验,又锻炼了幼儿的语言表达能力。)
  三、引导幼儿认识几种主要安全标志。
  1、出示饮用水的标志,师:小朋友们看,这张标志上有什么?
  幼:是水杯。
  师:那你猜一下是什么意思。
  幼:是不是喝水的意思?
  师:你们真棒,一下就猜出来了,这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。
  2、出示当心烫伤的标志,引导幼儿观察,师:这张标志上有什么?
  幼:有一只手,还有一个冒热气的东西。
  师:那你猜一下是什么意思。
  幼:是不是表示这个东西很热;
  幼:会烫伤吧!
  师:又猜对了,这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友,回家可以贴上这个标志。
  3、出示小心楼梯的标志,师:这幅图上有什么?
  幼:一个人,还有一个台阶。
  师:这个人在干什么?
  幼:他想上台阶。
  师:他上去了吗?
  幼:好像是要摔倒。
  师:这个标志的意思是“当心楼梯”,上下楼要注意安全。
  4、师:你们真厉害,都能猜出来,还有最后一张,瞧,这上边是什么?
  幼:一个箭头。
  幼:像是闪电。
  师:这是一个拐弯的箭头,它表示当心触电。贴幼这个标志的地方,我们不能用手摸,更不能在这里玩,我们要远离这个地方。
  (评析:教师边出示图片,边引导幼儿观察,让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思,发展了幼儿的想象力、思维能力。)
  四、认标志、贴标志竞赛,加深幼儿的印象。
  1、教师出示各种常见标志,幼儿抢答,答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。
  2、出示各种场所图,如:电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。(评析:竞赛的形式能调动幼儿的积极性,让幼儿能体验到成功的喜悦。)
  五、活动延伸。
  组织幼儿在班内相应的地方贴上标志,如在饮水机上贴“饮用水”,在电视机旁贴“当心触电”,在暖气片上贴“当心烫伤”,在楼梯口贴“小心楼梯”。(评析:活动延伸的进行,既加深了幼儿对标志的认识,又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志,时刻提醒幼儿注意安全)。

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