活动目标:

  1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

  2、根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。

  3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,彩色笔。

  2、图片:黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

  活动过程:

  1、分别出示磁性图片,提问:秋天到了,大地穿上了彩色的衣裳,看!这是什么?是什么颜色的?

  2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导:

  (1)老师用秋天的菊花,编了一句诗,你们听:“菊花说:秋天是黄色的。”

  (2)“枫叶说:——”谁愿意接着往下说?教师和幼儿编一编诗歌。

  (3)教师和幼儿一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。

  3、组织幼儿讨论,帮助幼儿了解诗歌的内容。

  (1)为什么菊花说秋天是黄色的?

  (2)为什么说——(依次类推)为什么大地说秋天是彩色的?

  4、教师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。

  示范:苹果说:秋天是红色的。请小朋友也来说一说,好吗?鼓励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上,并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。

  5、打开幼儿用书,启发幼儿先看图朗诵诗歌,再根据诗歌的句式在空格处画一画,再念一念诗歌。