【活动设计】

  《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句,句句有“七”,读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具,再加上肢体语言的提示,以及诱人的游戏,就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性,获得愉快的生活体验,所以我设计了这节语言活动。

  【活动目标】

  1、幼儿知道儿歌名称,了解儿歌的内容,学会有感情朗读儿歌;

  2、进一步熟悉水果,并初步学会创编儿歌。

  【活动准备】

  1、布置果园的场景。

  2、图片(七个阿姨、水果篮)、每位幼儿一个篮子。

  3、幼儿识字大挂图。

  【活动过程】

  一、情境:观察果园。

  师:小朋友们,秋天到了,果园里的果子都成熟了,我们一起到果园去看一看,好不好?

  幼:好。(幼儿有秩序地观察果园)

  师:老师想请小朋友们说一说,你看到了哪些水果?(幼儿自由回答)

  二、幼儿理解诗歌内容。

  1、师:刚刚我们都已经参观了果园,也看到了果园里的果子都成熟了,我们一起看看还有谁来到果园,好吗?(教师出示阿姨的图片)

  幼:是阿姨。

  师:小朋友们,你们看,原来是这么多的阿姨来到了果园,我们一起来数数有几位?(7位)

  引导幼儿通过从左往右、从右往左,顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。

  小结:一二三四五六七、七六五四三二一。

  2、师:那小朋友们,这些阿姨准备去干什么呢?

  幼:摘果子。

  师:几个阿姨去摘呀?

  幼:7个

  小结:七个阿姨来摘果(学习词:摘)引导幼儿一起模仿摘得动作。

  3、师:小朋友们,你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗?

  幼:篮子里

  师:那7个阿姨有几只篮子呢?(7只)

  小结:七只篮子手中提。(学习词:提)引导幼儿一起模仿提的动作

  4、师:我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子

  幼:幼儿数一数,7种。

  师:我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的?

  幼儿观察,并说出水果的摆放样子。

  小结:七种果子摆七样。

  5、带领幼儿说出七种果子的名称。

  师:现在,让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧!

  小结:苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

  老师把这些情景编成了一首儿歌,儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》,现在听老师朗读一遍,教师有感情地朗读儿歌。

  过渡语:小朋友们,你们觉得这首儿歌有趣吗?(有)老师呀也觉得这首儿歌很好听,我们一起把它用好听的声音念出来,好吗?(好)

  三、出示识字大挂图,幼儿学习朗读儿歌,创编儿歌。

  1、教师出示识字大挂图,幼儿跟着老师一起练习2—3遍。

  师:请小朋友跟着老师一起轻声地练习,要听清楚老师是怎么读的?

  一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音,读准翘舌音。

  2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。

  师:刚才,小朋友跟着老师一起练习了这首儿歌,现在,老师要请几位小朋友练习一下,××小朋友学得很认真,读得真不错。现在我们再来看看有谁能勇敢地读给大家听?**小朋友也读得真不错,请个别小朋友把自己学到的本领表演其他幼儿听听。

  3、初步学习创编儿歌。

  师:小朋友们,除了这些水果以外,你们还知道哪些水果(屈老师 )?

  幼儿自由回答(葡萄、香蕉、西瓜……)

  师:那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面,一起来念一念吧。

  过渡语:哇!小朋友念得真好,声音读的真好听,你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢?(想)

  四、音乐《摘果子》,结束活动。

  师:今天我们认识了这么多的果子,现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧!

  小结:把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起分享,离开活动室。

  附儿歌《七个阿姨来摘果》

  一二三四五六七,七六五四三二一,

  七个阿姨来摘果,七只篮子手中提,

  七种果子摆七样,苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。