活动目标:

  学会g声母,读准音,认清形,正确书写。

  活动准备:拼音、生字卡片。

  活动过程:

  一、复习

  1、抽读6个单韵母卡片。

  2、接顺序读读8个声母卡片。

  二、学习”g、k、h”的音形及书写

  (一)学习声母”g”

  1、学习”g”的音:

  ⑴ 出示”g”图,提问:图上画的是什么?

  ⑵ 借助鸽子的”鸽”的音学习”g”的音,读的时候注意读得轻短些。

  ⑶ 教师边范读边讲解发音方法:发音时,用手掌对着嘴,感觉不到气流冲出。

  ⑷ 学生随读体会发音方法,可用手掌试一试。

  ⑸ 开火车读,教师注意纠正不正确的读音。

  2、学习”g”的形:

  ⑴ 仔细观察图怎样记忆”g”的形?

  ⑵ 编记忆小儿歌:9字加弯g、g、g。

  3、书写字母”g”:

  ⑴ 认识基本笔画”竖左弯”。

  ⑵ 观察书中”g”的笔顺和占格位置,请同学说一说。

  ⑶ 教师范写”g”:第一笔是什么?点什么格?教师写;第二笔是什么?占什么格?教师写;注意竖左弯要在第四线上边一点写弯,一定不要挨着第四条线。

  ⑷ 学生书写。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿和执笔方法,对姿势合格的学生发合格小奖票。