【活动目标】

  1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象,帮助其理解故事情节。

  2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。

  3、萌发幼儿废物利用的情感。

  【活动准备】

  1、松鼠、小鸭、小狗图片。

  2、皮鞋图片两幅。

  3、背景图一幅。

  【活动过程】

  一、逐步出示草地和旧皮鞋图片,形成对比。

  引导幼儿根据生活经验大胆讲述,重点突出“旧”“脏”“臭”。

  提问:你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢?

  二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲,逐步理解故事内容。

  1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。

  提问:小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢?它们都是怎么说怎么做的?小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么?

  2、幼儿猜测小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。

  讨论:小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢?

  3、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。

  4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情,分析其它小动物们的想法。

  提问:小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情?小鸭小狗会怎么想呢?

  三、完整欣赏故事。

  老师完整讲述故事。

  概括讨论:你喜欢故事里的谁?为什么?

  四、经验拓展,引导幼儿大胆想象、讲述。

  1、师:故事里的小松鼠真会动脑筋,把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车,那如果小朋友也有这样一只旧鞋子,你会把它变成什么东西,做什么事情呢?

  2、幼儿自由讨论。

  3、请个别幼儿到集体前讲述。

  附故事:皮鞋推车

  草地上躺着一只破皮鞋,小鸭经过这儿,用脚踢了踢说:“多破的皮鞋!”说完便摇摇摆摆地走开了。

  小狗经过这儿,他用鼻子闻了闻,说:“多臭多脏的破皮鞋!”说完便捂着鼻子走开了。

  小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿,也看见了这只又脏又臭的破皮鞋,说:“这只鞋丢了多可惜啊!”于是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧,想了又想,“嘿!有了,我来给你打扮一下,让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。”他提来一桶水,把皮鞋里里外外冲得干干净净,又用胶水补好了皮鞋上的裂缝,然后用一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最后他又给皮鞋车装上了四只轮子,安上了方向盘。小松鼠满意地说:“哈,我有一辆皮鞋车了!我可以用它来运送松果喽!”

  嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车,送小鸭去上学。小鸭说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。”

  嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车,给小狗送去了肉骨头,小狗说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。”

  他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋,却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下,变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。