一、设计意图

  根据《新纲要》的要求,结合本班幼儿爱听故事的情况,组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高,对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力,还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。

  二、活动目标

  1、会说、会用一至三个新词汇。

  2、能够完整地叙述故事。

  3、体会故事中小动物们相互帮助,团结友爱的良好品质。

  三、活动难点

  在幼儿续编故事的过程中,引导幼儿顺利完整地续编故事。

  四、活动准备

  猫医生过河的故事图片3张。

  五、活动过程

  (一)导入部分

  出示图片,将幼儿引入故事情景,介绍角色背景,讲述《猫医生过河》的故事。

  (二)幼儿学习续编故事

  1、就图片内容对小朋友进行提问,帮助他们理解故事。

  2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。

  3、请故事编得好的小组选出代表起来,给其他的小朋友讲他们续编的故事。(2″3个组)并对续编的故事进行简短的评价,对不合理的内容进行澄清。

  4、老师也来续编一个故事,并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。

  5、请小朋友们共同编一个故事的结局,让故事更完整。

  (三)小结部分

  总结幼儿在整个活动中的表现,联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱,热情帮助别人。

  六、延伸活动

  在小朋友们续编故事的基础上,进行性情景表演。

  七、教学反思(略)