活动目标:

  1、欣赏散文,感受散文和睦温馨的气氛,萌发对家的热爱。

  2、理解散文的内容,能用合适的语调和表情跟随朗诵。

  3、尝试用合适的词,替换散文中的”热闹、温暖、安全、幸福”,概括地表达自己对”家”的理解,并仿照散文的句式用简短的语句表达对概括词的诠释。

  活动准备:教师根据散文内容自制多媒体课件,音乐磁带,自制大图片,字、词卡,动物头饰,幼儿家庭生活照片。

  活动过程:

  1、观看课件一,激发幼儿对家的关注。

  (1)提问:你看到了什么?这是在一个什么地方?你和家人在一起时感觉怎么样?

  (2)出示字卡”家”,引导幼儿认读。

  2、引导幼儿欣赏、理解散文。

  (1)幼儿自主阅读,教师巡回观察、指导。

  (2)幼儿交流阅读情况,教师提问:你看见了什么?猜猜它们说了些什么?

  (3)观看课件二,引导幼儿边看边听,欣赏散文。提问:你看到了什么?听到了什么?

  (4)结合幼儿对上述问题的讨论进行追问,帮助幼儿理解散文内容,启发幼儿用其它合适的词、句表达对家的理解。

  为什么小蜜蜂说家是一个热闹的地方?还可以怎么说?

  为什么小狗熊说家是一个温暖的地方?还可以怎么说?

  为什么小野兔说家是一个安全的地方?还可以怎么说?

  为什么小喜鹊说家是一个幸福的地方?还可以怎么说?

  3、引导幼儿用不同的语调有表情地朗诵散文。

  (1)全体跟随朗诵。讨论:怎样读才会让认觉得家是一个热闹(温暖、安全、幸福)的地方?

  (2)根据讨论情况,分男女角色朗诵。

  4、情景体验,萌发幼儿对家的热爱。

  (1)幼儿扮演散文中几种不同的动物,配上合适的音乐,戴上头饰,以表演的形式朗诵散文,并相互评价。

  (2)找到自己的全家福照片,说说自己的家(先自由表达,再集体表达,最后各找一位客人老师表达)。

  附录:

  家(散文)

  小蜜蜂说:家是一个热闹的地方。爸爸妈妈、爷爷奶奶还有许多人在一起亲亲热热、甜甜蜜蜜,真快乐。

  小狗熊说:家是一个温暖的地方。不管外面天气多么不好,家里总是暖暖的,挺舒服的。

  小野兔说:家是一个安全的地方。每当遇到危险,赶紧跑回家里,就觉得安全了,心也不乱跳了。

  小喜鹊说:家是一个幸福的地方。在家里,我总有唱不完的歌。