活动目标:

  1.理解故事内容,感受故事的趣味性。

  2.懂得遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动。

  教学重点、难点:鼓励孩子们大胆探索问题,解决问题,遇到事情要冷静思考。

  活动准备:

  故事《咕咚来了》动画视频 ,小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。

  活动过程:

  (兴趣导入–欣赏故事–理解故事(就故事内容提问)–观看故事视频(加深故事理解)–角色表演)

  活动过程:

  一、兴趣引入

  1.教师:今天老师请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白兔)

  2.教师:大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀?

  3.教师:下面,我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会,并将小动物图片贴在黑板上。)

  二、听讲故事《咕咚来了》

  1.讲完故事后,通过提问帮助幼儿故事内容。

  2.提问:小白兔为什么跑呀?”咕咚”原来是什么声音?

  3.提问:小白兔听到”咕咚”的声音时,心里有什么感觉?它是怎么样做的?

  三、幼儿观看故事视频

  1.教师播放故事《咕咚来了》的视频,幼儿欣赏,加深对故事内容的理解。

  2.提问:

  (1)小白兔一路上碰见了哪些小动物?它们是怎么想的?又是怎么做的?

  (2)长毛狮子又是如何解决问题的呢? 小结:遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动。

  三、讨论

  1.小朋友们听完了这个故事心里有什么感受?有趣吗?这个故事里,你最喜欢哪个动物,为什么?我们要向谁学习?

  2.教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了,就会变得更勇敢,也能想出办法来。

  四、角色表演

  1.教师:我们看完了《咕咚来了》,接下来,我们一起来做一个游戏,当小动物表演故事情节好不好呀?(激发幼儿想象与学习的兴趣)

  2.请幼儿扮演故事里的动物,表演故事。

  活动延伸:走进胆小国每个人都有过胆怯的经历,在幼儿身上表现地更明显,请幼儿说说自己胆小的经历,怎样克服这样的心里障碍。