大班英语《愤怒的小鸟》【说课稿】

  大班英语优秀说课教案《愤怒的小鸟》

  各位评委老师大家好,我是第1号说课者,今天我说课的题目是”大班英语活动愤怒的小鸟”

  首先,说一说我的设计意图:

  愤怒的小鸟是当今很流行的游戏,连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是”过程”,而非结果。因此,我利用这个游戏,贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动,在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理!

  因此在本节活动中我制定了如下目标:

  1、培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。

  2、学会英语词组:redbird-红色小鸟、yellowbird-黄色小鸟。

  学会英语句子:weareredbirds-我们是红色小鸟、weareyellowbirds-我们是黄色小鸟

  3、在生活中会用weare来组成句子。

  从以上目标中,我认为本节活动的重点为:培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。

  那么教学难点就是:幼儿能学会用weare来组成句子。

  针对以上的教学重难点,我做了如下的准备:

  物质准备包括:用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆(用来放坏蛋猪)、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。

  精神准备为:幼儿在本节活动之前,已经对”愤怒的小鸟”这款游戏很熟悉了,所以本节活动会顺利的进行!。

  一切准备就绪,开始进入活动:

  我用了给红色小鸟打电话的游戏作为导入,因为一开始就给幼儿玩好玩的游戏,孩子们会觉得后面的活动会更有趣,从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。

  教师:今天凌老师在来的路上呀,遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀!

  (…打开”红色的小鸟”的图片……)

  幼儿:是愤怒的小鸟!

  教师:哦,原来它是愤怒的小鸟啊!红色的小鸟告诉老师说,有一个好消息要告诉我们,让我们给它打电话。

  幼儿:打什么电话呀,电话号码是多少?

  教师:电话号码就是”红色小鸟”的英语,来和我一起说”redbird、红色小鸟redbird”。这个电话号码要说两遍才能打出去呢,来我们给它打电话吧!

  (……教师带着幼儿玩”打电话”的游戏,并说两遍”红色小鸟-redbird”。第一遍装作电话没有打出去,组织幼儿再玩一遍”打电话”的游戏……)

  教师(扮演成红色小鸟):喂,我是redbird,你们是谁呀?

  幼儿:我们是小朋友,你的好朋友!

  教师(扮演成红色小鸟):呀,是你们啊!我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝,你们也来看看吧!再见啦!

  幼儿:好啊!

  教师:好,我们出发吧!

  (……………播放动画(愤怒小鸟被抓走)中……………)

  教师:哎呀发生什么事情啦!

  幼儿:小鸟们被抓走了!

  接着进入活动中心:

  (…………首先播放警报(坏蛋猪来啦)的音效…………)

  教师:听一听,怎么会有警报的声音呢?天哪,快看那边!

  幼儿:啊,是坏蛋猪!

  教师:愤怒的小鸟都被抓走了,这可怎么办呀!

  (…………..接着教师装作被附身了一样,,先弯下身来拿起黄色小鸟贴画,贴在自己左手上,然后说”yellowbird”。接着拿起小纸球丢坏蛋猪………………)。

  教师:我刚才变成谁啦?

  幼儿:你变成黄色小鸟了!

  (……这样子,不用老师来告诉他们”yellowbirds”的意思,幼儿就自己明白了……)

  教师:原来如此,只要是我们说”黄色小鸟yellowbird”,我们就会变成黄色的小鸟战士啦!小朋友们,我这里有黄色小鸟和红色小鸟,你想要变成谁就说它的英语!我们一起变身吧,和我一起说”yellowbird、黄色小鸟-yellowbird”。

  教师:那好,请小朋友们按照顺序来说”黄色小鸟-yellowbird、红色小鸟-redbird”,要很有力量的说!

  幼儿:”黄色小鸟-yellowbird、红色小鸟-redbirds”……

  (…………接着,教师把按照英语把小鸟贴在每位幼儿的左手上,并随机鼓励他们………)

  (………等幼儿都说完之后,请一位说得好的小朋友,到前面来说英语”黄色小鸟-yellowbird”,然后拿起纸球丢坏蛋猪………)。

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