小班优秀主题教案《有趣的鼻子》

  课题名称:有趣的鼻子

  活动目标:

  1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动,体验发散性思维的乐趣。

  2、培养幼儿初步的创新意识,感受创新思维的乐趣。

  3、训练幼儿发散性思维能力。

  活动准备:

  幼儿准备:请家长带幼儿到动物园观察大象,观看动物世界。

  老师准备:搜集图片;制作课题。

  活动流程:

  一、导入游戏活动:闻气味。

  师:小朋友,今天老师给小朋友带来了许多小礼物,下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么?(幼儿观察,教师记录)老师给你们带来了什么礼物?

  幼儿:(根据闻到的说出名字)香油.酒.醋….

  师:刚才小朋友是怎么知道小礼物是什么的?

  幼:用鼻子闻到的。

  师:原来我们的鼻子可以闻味啊,那你们的鼻子还能闻什么味?幼:香味.臭味。

  师:小鼻子的本领很大啊!还可以干什么?

  幼:呼吸。

  二、演示课件,扩散思维能力:谁的鼻子长,谁的鼻子短。(看课件)

  师:小朋友看图中都是谁?(小猪,小老鼠,大象等)你们看到哪个动物的鼻子长啊?(小象),谁的鼻子最短?(小老鼠)谁能说出你身边各种小动物,谁的鼻子长,谁的鼻子短?让幼儿回忆说出。

  三、想办法:用肢体表演小象的鼻子。

  师:用手臂怎样表演小象的鼻子呢?试试看!

  四、模仿活动:学小象鼻子的样子。

  师:你们仔细看看,小象的鼻子是什么样子,你们应该怎样来用手臂表演小象的鼻子,你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。

  五、发散思维活动。”

  1、能够紧扣教学目标展开教学活动,教学活动的设计层层递进,有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。

  2、运用动静结合的方式,结合游戏教学,通过想一想,试一试,学一学,说一说,等多种形式围绕小象的鼻子,开展创新思维想象活动,培养了初步的创新思维意识。幼儿能积极主动的参与活动,创新思维能力得到了提高。

  活动流程:

  1、小朋友们看,小象的鼻子有各种各样的形态,有时直,有时卷。

  2、小朋友们看,这是什么物体?什么物体和小象的鼻子很像呢?(滑梯,蚊香,蛇,衣服架…)你们还能说出和小象的鼻子很相似的事物吗?(鼓励幼儿大胆想象)

  六、活动延伸

  引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相似的物体图片,准备辅导材料放在活动区,鼓励幼儿添画不同形状的小象鼻子。意各个环节的衔接不够自然流畅,引导语言不够简洁,个别幼儿表达不完整。

  课后小结:

  注意调动幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆的想象,模仿学习,老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维,并对幼儿给予鼓励和正确的评价,让幼儿体验发散性思维的乐趣。最后连线部分,应该让幼儿自己动手操作,体现以幼儿为主体的理念,效果会更好。