中班综合《有趣的豆子》8篇【教案】

  幼儿园中班主题教案《有趣的豆子》8篇

  活动一:豆豆大搜索

  活动目标:

  1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子,了解豆子的名称及外型特征。

  2.感受与父母合作的乐趣。

  活动指导:

  1.发动幼儿与家长一起搜集豆子以及豆子的图片或资料。

  2.将幼儿搜集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里,引导幼儿在区域活动或自由活动时间进去观察、探索。

  活动二:玩豆豆

  活动目标:

  1.玩豆豆,了解豆子的基本特征。

  2.培养观察力,大胆表述观察的结果。

  活动准备:

  幼儿搜集来的各种豆子。

  活动过程:

  1.“今天豆豆家族聚会,我们也去参加吧!”带幼儿走进活动室。

  2.引导幼儿说出豆子的名称。提问:“这些豆豆,哪个是你带来参加聚会的?你都认识哪些?它叫什么名字?”

  3.启发幼儿利用豆子的基本特征,用各种各样的方式玩豆豆。

  4.引导幼儿向同伴介绍自己的玩法,与同伴分享自己的发现。

  5.引导幼儿说说刚才是怎么玩的,发现了豆子的什么秘密。(引导幼儿说出豆子的特征)

  活动三:豆豆排队

  活动目的:

  1.将搜集的豆子进行分类、排列,并做好记录,进一步感知豆豆的基本特征。

  2.积极探索、分析讨论,感知物体大小、数量与排列长短的关系。

  活动准备:

  1.人手一份豆豆(蚕豆、黄豆、红豆各10粒)。

  2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。

  活动过程:

  1.引入活动:“为什么不同豆豆用的数量一样多,可排的队伍不一样长呢?”

  2.幼儿第一次探索,感知数量相同,大小不一样的豆豆,排列的队伍不一样长。教师交代操作要求,队伍要一个紧挨着一个,排好了数数有几个,并做好记录。

  3.让幼儿讲述结果:“为什么都是10个,队伍会不一样长呢?”(相同数量的豆豆,颗粒越小,排的队伍越短,颗粒越大,排的队伍越长。)

  4.第二次探索,感知大小不一样的豆豆,排列的长短相同时,数量不同。

  活动延伸:

  让幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再进行排队比较。

  区域活动:

  制作标本:采集豆子的叶、花、果实和种子制成标本。

  豆豆画:利用豆类的不同颜色,不同大小,大胆表现豆贴作品。

  分豆豆:用各种工具将混合在一起的豆豆分类放在器皿中,比一比,谁分得比较快,用什么方法分会快。

  豆豆乐器:用不同种类的豆豆或罐子制作乐器,探索为什么会发出不同的声音。用大小不同的豆子发出的声音有什么不同?用不同罐子发出声音又会怎么样?

  豆豆乐:以各种方式玩豆豆,体验与豆豆接触的感觉。

  加工豆浆:在老师协助下,将浸泡过的大豆放入豆浆机中,加工成豆浆,或者用石磨来制作。让幼儿仔细观察并说出大豆变豆浆的整个流程,并将豆浆煮熟后品尝。

  活动四:豆豆变变变

  活动目的:

  1.了解大豆的一系列变化及用处,增强对事物变化的兴趣。

  2.进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征,初步认识大豆的结构,发展感知事物的能力。

  活动准备:

  让幼儿事先将大豆放在水中浸泡至涨大。

  活动过程:

  1.引导幼儿猜测、讨论“豆豆会不会变,怎么变的”。

  2.观察浸泡过的大豆,验证自己的猜测。

  3.将浸泡过的大豆和干大豆作比较,说一说:“发现了什么?它们有什么不同的地方?”

  4.剥去浸泡过的大豆的种皮,观察里面大豆的结构。

  5.在自然角观察实验,发现新的秘密。

  活动五:豆豆大宴

  活动目的:

  1.进一步了解豆豆的主要功能——可以食用。

  2.知道豆类食品营养丰富,培养常吃豆制品的习惯。

  活动准备:

  各种豆豆,如煮豆子、卤豆子、炒豆子、爆豆子等等。

  豆制品,如豆芽、豆浆、豆腐干等等。

  活动过程:

  1.提出问题,引导幼儿讨论。“你们知道豆子都有什么用?可以怎么吃呢?”

  2.尝一尝。幼儿品尝各种各样的豆子。

  3.说一说。让幼儿说说各种各样方式做出来的豆子味道如何,自己最喜欢哪种。

  4.请幼儿尝一尝豆浆等豆制品,激发幼儿探索豆制品制作过程的兴趣。

  活动六:参观豆腐作坊

  活动目的:

  1.观察了解豆豆经过不同的加工方式就产生不同的食物。

  2.增长社会实践的经验,学会与人交流。

  活动准备:

  联系好一家豆腐作坊,并与作坊的老板做好一些知识性的准备。

  活动过程:

  1.提出参观要求:安全要求和问题要求。

  2.参观豆腐作坊,请工人介绍,了解豆子是通过什么样的流程而制作出了不同的食品。

  3.幼儿向工人提问。

  4.幼儿小结自己的发现。

  5.幼儿观看录像,了解黄豆还能做成其他的豆制品。

  活动七:豆豆本领大

  活动目的:

  1.幼儿与家长一起寻找豆类制品,进一步了解大豆对人类的贡献。

  2.激发探索其他豆类植物的兴趣。

  3.知道豆类食品营养丰富,培养爱吃豆制品的情感。

  活动准备:

  发动家长带领幼儿一起寻找大豆制品,并在班内举办展览会。

  活动过程:

  1.故事《小豆丁拜寿》引起幼儿的探究兴趣。

  2.豆豆家族的成员可多了,你们可以告诉小豆丁豆豆家族里还有哪些成员吗?

  3.现在,我们就去参观一个豆制品展览会,看看我们喜欢的豆宝宝在那里变成了什么。

  4.幼儿寻找大豆制品,引导幼儿说出相应的名称,并互相交流。

  5.提问:你们在展览会上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的?幼儿介绍自己带来的豆制品的名称、特征、用途等。

  6.提问:你们能告诉老师,为什么豆豆能变成这么多好吃的食物呢?

  活动延伸:

  听优美的音乐,幼儿吃豆浆、绿豆糕、豆腐干、卤汁豆腐干,提醒幼儿吃好豆腐干后,将牙签放在盆子里,擦干净嘴巴。

  活动八:小豆子、大世界

  活动目的:

  1.了解生活中的豆类制品,能用多种形式将豆类制品分类。

  2.培养总结经验的能力,体验与同伴合作的乐趣。

  活动准备:

  豆制品的图片资料、幼儿参观的录像带、纸张等。

  活动内容和指导:

  1.制作“豆豆棋”,引导幼儿将豆豆的生长过程制作成棋,鼓励幼儿小组讨论、合作。

  2.教师和幼儿一起完成豆豆大家族的发展图,把豆豆家族所有的制品用生命树的形式表现出来。

  3.制作《大豆一家亲》图书。请幼儿相互合作将大豆制品绘画下来,装订成册,并且引导幼儿继续观察、寻找,发现了新的大豆制品,随时为图书增页。

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