中班游戏《熊与小兔》【教案】

游戏辅导意向:积极的参加集体游戏,并能有意识的控制自己的行为。

  游戏准备:学习游戏儿歌,准备伴奏的音乐。

  游戏规则与玩法:幼儿边念儿歌边按词意表演,当熊出场的音乐响起时,立刻自由摆出造型并保持不动–扮”木头人”。”熊”上场,一边走一边观察,看看有谁在动,如果有人动了,就抓住并”带回家”。

  造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

  行为观察:

  1、游戏过程中情绪表现如何?

  2、第一遍游戏,在儿歌的最后一句结束时,能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?

  3、第二遍游戏,能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?

  4、第三遍游戏,能找到同伴两两结伴吗?能根据音乐迅速的作出动作反应吗?

  5、第四遍游戏,能主动的寻找并结成三人组合吗?

  澄清讨论:

  1、怎样才不会被大熊”吃掉”呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?

  2、当”熊”来时,你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?

  3、被”熊带回家”的小兔心里有什么感觉?

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