大班游戏《联想游戏》【教案】

设计理念:

  以《幼儿园教育指导纲要》精神为指引,努力将《纲要》精神转化为教育实践,让幼儿成为活动的主体,耐心倾听,努力理解幼儿的想法,支持、鼓励他们大胆想象与表达。

  设计意图:

  ”想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切”,当今的素质教育,正是开发幼儿的创造性思维,培养孩子的创造性想象。创造性想象的培养,应从婴幼儿开始。倘若给成人一张图片让他想像,他可能因为已有的经验太多而被束缚,不敢大胆想象,而孩子则不同,只要给他机会说,他可能会想到什么说什么。游戏可以推动幼儿的想象,使其处于活跃状态。所以我会经常组织幼儿开展由一事物到他事物的联想游戏,在看看、想想、说说中,让幼儿的思维得到训练和提高,锻炼了幼儿思维的灵活性与敏捷性,激发了幼儿的创造兴趣。本次联想游戏是我结合主题活动–春天的秘密开展的一节智力游戏活动,选取的图片多是跟春天有关的。

  活动目标:

  1、引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三样事物的联想。

  2、激励幼儿迅速灵活地发表与众不同的想法。

  3、体验参与联想游戏的快乐。

  活动准备:

  照相机,演示用的花、风筝、鸟妈妈等幻灯图片,跟春天有关的照片若干张。

  活动过程:

  一、导入活动

  小朋友们上午好!看看老师今天带来了什么?(相机)我们今天的活动就从相机开始,请小朋友说说你由相机会想到什么。鼓励幼儿根据自己已有的经验说出自己的想法。

  【由给大家拍照导入,引发幼儿兴趣,使幼儿自然地进入活动状态,为后面的活动做铺垫】

  教师:由相机我们会想到照片。今天老师带来了一组照片,我们大家一起来看照片玩联想游戏,想不想玩?好,请看照片。

  二、联想游戏之一:由一事物想到另一事物

  1、出示花的照片,引导幼儿联想。

  提问:看到什么?看到花你会想到什么?为什么?(蜜蜂、蝴蝶、果实、花瓶、花盆、水、阳光、味道、五颜六色……)

  【在集体共同思考和老师的引导过程中,初步打开幼儿联想思维之门,让幼儿了解联想是从多个角度去想像的方法】

  2、看一组图片进行一事物到另一事物快速联想。

  教师:刚才小朋友的表现真不错!老师希望每个小朋友都能积极参与游戏,大胆联想。现在老师出示照片,请每个小朋友都要做好参与游戏的准备,看一看照片上是什么,然后快速地说出你看到照片的东西你会想到什么并大声地说出来。(对于能力稍弱的幼儿不能及时由一事物到另一事物的联想可待一轮游戏结束,再次给予参与机会,照顾到个体差异。)

  【这一环节由刚才的集体活动过渡到个人,幼儿独立进行联想,接火车式的请每个幼儿参与,能激励幼儿迅速灵活地发表自己的想法,训练幼儿思维的敏捷性】

  3、幼儿联想竞赛。

  教师:小朋友们真聪明!那我们来进行联想竞赛,好不好?老师把你们分成两队。我出示一张照片,请两队小朋友大胆联想,说说看到照片上的东西会想到什么,别人说的时候要认真听,别人说过的你就不能说了。各队队员之间可以讨论,看看哪一队的小朋友想到的多,说的又好。

  出示风筝照片,提问:看到什么?看到风筝你会想到什么?(风、线、跑步、童年、快乐、广场、海边、草地、小鸟、飞机……)

  【采取小组竞赛的形式让幼儿看一张图片进行一事物到另一事物联想,可以拓展幼儿思维的空间,同时也可以增加游戏的趣味性,激发幼儿的参与积极性,体验参与联想游戏的快乐】

  教师:好,比赛结束。你们自己说说哪一队表现更好些?老师觉得两队小朋友表现都不错!那你们想不想请老师参与你们的联想游戏?请看大屏幕。

  三、联想游戏之二:由两个事物想到第三个事物(教师出示鸟妈妈和鸟宝宝的照片。)

  教师:刚才我们由一种事物联想到另一种事物,现在你们看到的照片上是什么?准确地说应该是鸟妈妈和鸟宝宝,同时看到鸟妈妈和鸟宝宝,你会想到什么?你想到的要与鸟妈妈和鸟宝宝都有关系,可以讨论,想好了待会大声说出来。(鸟蛋、鸟窝、虫子、大树、其它的卵生动物、家、爱…..)

  【游戏由易到难,旨在让幼儿保持对联想游戏的兴趣,联想更大胆。教师的联想对幼儿有一定的启发作用,可以拓展幼儿的思维想象空间,而且增加活动的气氛,激发幼儿的兴趣。】

  四、联想接龙。

  教师:我们小朋友表现得真棒!还想玩联想游戏吗?那好,我们来玩联想接龙。我来说规则,首先我从今天我们看的照片里拿一张出来,我现在拿的这张照片上面有一个”春”字,看到春天,你会想到什么,你想到事物要跟春天有关,而且我们今天看的照片上要有,然后把这张照片放在”春”这张照片后面。明白吗?我先来说。

  【游戏难度不断增加,让幼儿觉得游戏的有挑战性而不乏味,开阔了思路,联想越来越丰富】

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