大班社会《羊羊快乐旅行记》【教案】

活动目标:

  1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。

  2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。

  3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。

  活动准备:

  1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。

  2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。

  3.供幼儿选择、记录用的表格等。

  活动过程:

  1.谈话导入,引出课题。

  出示课件画面一,超市的各种物品。

  提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?

  超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?

  2.情境一——去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。

  羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来看看。

  (1)出示课件画面二———四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。

  羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……

  (2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?

  总结:运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。

  3.情境二——绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验。

  (1)出示课件画面五,旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛,懒羊羊需要买哪些物品呢?

  (2)幼儿操作。师请幼儿到白板上操作,其他幼儿在卡片上选择。

  4.情境三——游乐场,体验合理消费。

  出示画面六。羊儿们来到了游乐场,村长给每只小羊10元钱,由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说:“游乐场里吃的东西都是要花钱买的,游玩设施标了价的是需要花钱,没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费,尽情玩乐。”

  (1)出示画面七,讨论:如果你是小羊,你怎样消费这10元钱?

  (2)出示画面八,交待记录要求。

  把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的,没有花钱,就在“免费”面打上勾,如果你在买了面包或其它东西,就要记下你买的东西和花了多少钱,最后在下面写上你还剩下多少钱。

  (3)幼儿进入游戏情境,体验一天的消费生活,并在记录表中记录自己的活动和是否用钱,用了多少钱。

  (4)在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验,同伴相互评论,比比谁的消费最合理。

  5.总结经验,扩展延伸

  总结:在生活中,我们真正需要的不多,想要的太多,我们应该把钱花在最需要的地方,做到合理消费,要买就买需要的,少买想要的。

  延伸:出示画面九,如果买了“需要的”的物品,还有多余的钱,你会怎么办?

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