奥尔夫D班
学习目标:引导宝宝自己说出歌词,表现曲目,学习戏剧性创作与表演
节奏问好:宝宝好–(4拍、一拍一动)
律动:丰收之歌/闪烁小星

玩具国
歌词:

材料准备:1、小兔,大老虎,小猫,小车玩具

乐器准备:2、乐器鼓和响板

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、主课教师讲解故事,辅课教师和宝宝做相应表演
小朋友吉米有好多玩具,半夜吉米睡着了,玩具们都出来玩。
辅课教师表演吉米睡着了,主课教师带宝宝表演玩具,他们出来玩,有小兔,大老虎,小猫,小车,所以的玩具都很开心,他们还去逗一下吉米,吉米动了一下,玩具们吓跑了,看吉米又睡着了,他们又回来继续玩,直到听见妈妈叫吉米起床,吉米伸了一个大大的懒腰才停止。
教师讲解:知道吉米有什么玩具吗?拿出喇叭吹,请出娃娃,小狗和小车,原来吉米有这么多的玩具,他们都在做什么。

4、出示玩具,串讲歌词:
老师把玩具国的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

7、听歌(第一段)
学习新的节奏,嗒、嗒、嗒嗒嗒,XX∣XXX∣拍手打节奏。
听歌,嗒、嗒时拍手,嗒嗒嗒时分别拍肩,拍腿,拍脸,拍屁股。

8、乐器演奏:
使用乐器鼓和响板分别演奏歌曲。
使用手板,宝宝和妈妈对坐,听歌互相对拍身体。
动作表演,吹喇叭——走路——小狗——开车
玩小狗开车的玩具。

9、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:玩具国的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小狗开车的表演,小狗是我们最好的朋友。我们现在把小狗画出来,带回家,在家里让小狗和我们一起唱歌,出示小狗图,提示图上小狗穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小狗涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

10、手起,宝宝再见。