奥尔夫音乐《库企企》【教案】

奥尔夫D班
学习目标:引导宝宝自己说出歌词,表现曲目,学习戏剧性创作与表演
节奏问好:宝宝好–(4拍、一拍一动)
律动:丰收之歌/闪烁小星

库企企

歌词:

材料准备:1、背景纸上画出4座山、台阶、一个桌子、一本书

乐器准备:2、双响筒

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、主课教师讲解故事,辅课教师和宝宝做相应表演
吉米很想知道怎样才能成为最聪明的人,他去问爸爸,爸爸说不知道,他又去问妈妈,妈妈也说不知道,吉米走到街上,遇到了一位白胡子老爷爷,吉米问他,老爷爷,我怎样才能成为最聪明的人呢?老爷爷说,你要翻过几座山才能到,你怕不怕吃苦呢?吉米说,我不怕。老爷爷说,你翻过几座山,会看见一个山洞,有一道门,你要念“库企企”的咒语,门就开了,里面就有你想要的东西。吉米就骑着马出发了。

4、串讲歌词:
老师把吉米的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

7、听歌(第一段)
学习新的节奏,嗒、嗒、嗒嗒嗒,XX∣XXX∣拍手打节奏。
听歌,嗒、嗒时拍手,嗒嗒嗒时分别拍肩,拍腿,拍脸,拍屁股。

8、教师表演骑马动作(放音乐的前奏一段),宝宝跟做。
(讲解)吉米翻过好多山,有几座山?(从头放音乐)教师在背景纸上画出4座山,宝宝跟画。
(讲解)吉米还上了几个台阶,听有几个台阶?(放音乐)上了4个台阶,看见了大门,念咒语:库、库、库企企(两手交替,第一遍对着门,第二遍对着地,第三遍对着天)
(讲解)咒语念过,大门开了,里面有一个桌子,上面放着一本书,书可以使人聪明

9、宝宝分别听音乐用手指描出图示。

10、出示乐器双响筒,配乐演奏,上台阶处拍手表演。
动作表演,骑马,上台阶的动作,念咒语。

11、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:库企企的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了骑马的表演,马儿是我们最好的朋友。我们现在把马儿画出来,带回家,在家里让马儿和我们一起唱歌,出示马儿图,提示图上马儿穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的马儿涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

12、手起,宝宝再见。

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