奥尔夫音乐《拨弦波尔卡》【教案】

奥尔夫D班
学习目标:引导宝宝自己说出歌词,表现曲目,学习戏剧性创作与表演
节奏问好:宝宝好–(4拍、一拍一动)
律动:丰收之歌/闪烁小星

拨弦波尔卡

歌词:

材料准备:1、皮筋,口杯

乐器准备:2、铝板琴,纱巾

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、主课教师讲解故事,串讲歌词:
讲解这首曲目是约翰.施特劳斯写ABA回旋式曲子
老师把故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

7、听歌(第一段)
学习新的节奏,嗒、嗒、嗒嗒嗒,XX∣XXX∣拍手打节奏。
听歌,嗒、嗒时拍手,嗒嗒嗒时分别拍肩,拍腿,拍脸,拍屁股。

8、出示皮筋,给宝宝演示皮筋的声音
讲解口杯上缠皮筋,可以演奏,嘭嘭声
宝宝每人一个杯子演奏一段

9、乐器演奏:
出示铝板琴,每小结尾奏时敲二下铝板琴
讲解,听听后面的音乐与前面的有什么不同,放音乐
教师舞动纱巾,由纱巾舞出柔美感觉
第三段出示铝板琴同上敲奏

讲解这首曲目是约翰.施特劳斯写ABA回旋式曲子,第二段与第一、三风格不同律动,
第一段用铝板琴演奏,
第二段用纱巾,
第三段用铝板琴

10、宝宝分角色表演,
男生用铝板琴,女生用纱巾表演,
主课辅课各带一组宝宝

11、 反之交换角色

12、手起,宝宝再见。

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