奥尔夫音乐《小猫和狮子》【教案】

奥尔夫C班
学习目标:在前面学习的基础上,进行质的飞跃,引导对音乐的理解,在学习上,理解音乐符号的示质,把握音乐的情感
节奏问好:宝宝早上、下午好
律动:
律动1 瑞典狂想曲
律动2 葡萄牙进行曲
曲目与操作:

小猫和狮子

歌词:
喵呜,喵呜,我的小花猫。喵呜,喵呜,喵呜,喵呜。
嗷、嗷、嗷、嗷,我是大狮子,嗷、嗷、嗷、嗷,我的本领大。

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、引题:
引出小猫,讲它会唱歌,(弹琴)
它唱到:喵呜,喵呜,我的小花猫。喵呜,喵呜,喵呜,喵呜。

4、串讲歌词
老师把小花猫的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:
跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:
好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。
手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),
尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

5、(出示小猫图和4分音符,)小猫唱歌为什么好听?因为穿了黑靴子,提示

语是走走走走,唱起来喵呜,喵呜,喵呜,这里是4分音符,也就是一拍一动。

宝宝要跟念四分音符出示响板,一拍一下演奏,配琴演唱。
出示响板,一拍一下演奏,配琴演唱。
手的动作表演,双手交叉一拍一动。

6、脚的动作表演,辅课老师配手鼓演奏,走走走走,宝宝练习,然后配琴练习。

7、手、脚配音乐做4分音节的练习

8、引出狮子,弹琴。

9、它会唱歌,唱:嗷、嗷、嗷、嗷,我是大狮子,嗷、嗷、嗷、嗷,我的本领大。

10、出示狮子图片和2分音符,指出音符内是白色,狮子穿的是白色靴子,白色

靴子是二分音符(宝宝跟念二分音符)
11、教师讲提示语“走呀,走呀”实质是二拍一动。做手部动作,强调表演狮

子的手是五指用力抠的。
12、用乐器鼓打节奏表演手部动作
13、配合脚做二拍一动的练习
14、放音乐小猫和狮子一起来表演

11、总结:宝宝坐回自己的位置,
老师总结:小猫和狮子的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小猫和狮子的表演,小猫和狮子是我们最好的朋友。

我们现在把小猫和狮子画出来,带回家,在家里让小猫和狮子和我们一起唱歌,出示小猫和狮子图,提示图上小猫和狮子穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小猫和狮子涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

10、拍手再见

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