奥尔夫音乐《彩带舞》【教案】

奥尔夫C班
学习目标:在前面学习的基础上,进行质的飞跃,引导对音乐的理解,在学习上,理解音乐符号的示质,把握音乐的情感
节奏问好:宝宝早上、下午好
律动:
律动1 瑞典狂想曲
律动2 葡萄牙进行曲
曲目与操作:

彩带舞

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、串讲歌词
老师把彩带的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:
跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:
好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。
手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),
尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

7、准备:较长一条彩带教师用,较短各色彩带宝宝人手一条
教师出示彩带,边讲解边做动作,如彩带可以打一个结,再打开,可以测量,可以表演下雨,表演小蛇,划圈,做绳子,可以上扬等

发给宝宝每人一条彩带,同教师一起做上述动作
宝宝收起彩带(放妈妈身后),老师表演音乐的低谷——高潮——低谷部分
宝宝跟教师表演这一段

教师听音乐表演动作,打开蝴蝶结——量彩带——下雨——小蛇——划圈——(站起)缠身转圈——挥舞——量身——分别向左、右上扬——向左跳(高潮)飞扬4下,向右跳飞扬4下
宝宝同教师一起做一遍,到高潮结束时止

8、教师倒顺序做先前动作,到量完彩带止
教师请宝宝上来取一根不同颜色的彩带交给妈妈

主课老师用两根不同颜色的彩带一同表演
两根彩带拉直——一根抬高——放平——另一根抬高——放平——两根交叉——放平——再交叉——前后倾——交换一端——一前一后倾——再换回——绕身靠近定型——分开定型——另一个重复一遍——同时抬高,飞扬(高潮时止)

宝宝跟教师同样做一遍,至高潮结束时止

9、集体表演
宝宝跟教师一起做,第二个高潮后,把彩带系在一个呼啦圈上,做雨伞的形状——辅课老师穿进呼啦圈内,其他人撑开彩带,做太阳的形状一圈平放在地上,宝宝走彩带的间隔——辅课老师带宝宝站成一排,妈妈撑彩带孔雀开屏的形状,主课老师在圈中做孔雀的手势(结束)

10、拍手再见

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