奥尔夫音乐《小兔乖乖》【教案】

奥尔夫B班
学习目标:在匀速节奏的基础上,进行变速节奏的学习
节奏问好:宝宝早上、下午好
律动:B1/同一首歌
曲目与操作:

小兔乖乖

歌词:
小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来,不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。

材料准备:花头巾,大灰狼一只,小白兔,花朵,尾巴

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、引题:
讲大灰狼和小白兔的故事:
兔妈妈要去地里拔萝卜,它对小兔说:小兔啊,妈妈去地里拔萝卜,你一个人在家要小心,谁来了不要开门。小白兔说:妈妈你放心吧,谁来了我也不开。
住在山后的大灰狼看见兔妈妈出去了,就得意的笑道:“哈哈哈,兔妈妈不在家,我正好可以乘这个机会把小兔给吃掉”。于是它装上一个兔尾巴,跑到小兔家敲门“梆梆梆”“谁呀”里面传来小兔甜甜的声音。于是大灰狼就像兔妈妈那样唱到:“小兔子乖乖,把门儿开开,我要进来”可是大灰狼的声音太粗了,一下就被小兔发觉了,
小兔想:哼,别以为装了条尾巴就想扮成妈妈,我才不上当呢。于是他大声对着门口唱到“不开不开我i不开,妈妈没回来,谁来也不开”。大灰狼骗不了小兔,只好灰溜溜的回家去了,这时他看见一条漂亮的花头巾,马上把它带上头,“现在小兔认不出我来了吧”
他于是又跑到小兔家门口,唱到“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来”小兔偷偷从门缝往外瞧,看见大灰狼咕噜乱转的眼睛,于是又唱到“不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。”
大灰狼又骗不到小兔,于是赶回家换了个打扮,它往头上戴了一朵大红花,“现在我变漂亮、小兔肯定认不出了吧”于是他又跑到小兔家门前唱到“小兔子乖乖,把门儿开开,快点开开,我要进来。”
聪明的小兔当然不会上当啦,“不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。”这时候,大灰狼远远的看见兔妈妈回来了,知道吃不了小兔,只好灰溜溜的回家去了。
兔妈妈回到了家,用好听的声音唱到“小兔子乖乖,把门儿开开,快点开开,我要进来。”小兔一听。是妈妈的声音,妈妈回来啦,就高兴的唱到“就开就开我就开,妈妈回来了,我把门儿开!”
小兔把门打开,将妈妈迎了进来,兔妈妈问:“小兔啊,妈妈没在家的时候,你有没有随便大门打开呀”小兔说:“妈妈我没有,谁来了我也没开,大灰狼来了好几回都没骗到我呢!”兔妈妈夸到“真是我的好宝宝”

4、串讲歌词
将大灰狼和小白兔的对话再和宝宝一起重复巩固一遍
老师把大灰狼和小白兔的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:
跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:
好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。
手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),
尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

5、教师学大灰狼的动作,带上尾巴,问奏分别用头巾,花来修饰成羊妈妈的样子

6、宝宝分角色表演小兔

7、宝宝分别演大灰狼

8、教师点评谁做的最像

9、总结:宝宝坐回自己的位置,
老师总结:大灰狼和小白兔的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了大灰狼和小白兔的表演,大灰狼和小白兔是我们最好的朋友。

我们现在把大灰狼和小白兔画出来,带回家,在家里让大灰狼和小白兔和我们一起唱歌,出示大灰狼和小白兔图,提示图上大灰狼和小白兔穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的大灰狼和小白兔涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

10、拍手再见

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