奥尔夫音乐《小金鱼》【教案】

奥尔夫A班
学习目标:以儿歌为基础学习匀速节奏和基础乐器使用,培养宝宝学习音乐的兴趣,
节奏问好:宝宝好–(4拍、一拍一动)
律动:丰收之歌/闪烁小星

一、小金鱼
歌词:
我是小金鱼,住在池塘里,游过来,游过去,总是不适宜,努力游,努力游,游过了小河,一天又一天到了大海边。

材料准备:1、较大的毛绒金鱼、小鱼模型、鱼网、钓鱼玩具

乐器准备:2、铝板琴、沙锤

操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、引出金鱼,讲解金鱼的外貌和生活特性:
今天,老师给我们小朋友带来了一位小客人,这位小客人呀,它的家在水里,它有一双圆溜溜的大眼睛,一身的金衣裳闪闪发亮,它还有一条漂亮的大尾巴,在水中摆来摆去,优美极了,宝宝猜到了吗?这位小客人是谁呢?

4、出示毛绒金鱼,串讲歌词:
这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼,它不满足在小小的池塘里游泳,它对它妈妈说:我在这里觉得不适宜,(插入,小朋友,什么是不适宜呢,不适宜就是不舒服,不自在的意思),我要到大海游泳。妈妈对小金鱼说,孩子,到大海游泳要走很远的路,经过高山和小河,你能坚持下来吗?小金鱼说,我能。它勇敢的向大海游去,一天又一天,终于来到了大海边,小金鱼在大海里游泳可真开心呀。
小金鱼的故事好听吗,勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢?老师把小金鱼的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

7、乐器演奏:
出示铝板琴,和着歌曲刮奏,两拍一次:
我们会唱这一首歌了,现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。
老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴,它有7个音律,可以敲奏,也可以刮奏,(示范)今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。

示范:我是小金鱼,住在池塘里。
教师把乐器按宝宝人数放成一排,请宝宝有秩序的上前取乐器
提示宝宝随意敲打,刮奏乐器,同时在老师说“收”的时候停止
和着音乐用乐器伴奏,提示宝宝大声唱出歌词
请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前,老师收回乐器

8、出示沙锤,和着歌曲匀速振动,步骤同上。
注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己的面前,两个沙锤的距离应与肩同宽,方便拿取
请宝宝坐在老师的位置,面对着家长进行沙锤乐器的表演,老师在对面做提示动作
表演结束,提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢,并坐回自己的位置

9、律动表演:
老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼,请宝宝观察,请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的动作,一会儿上,一会儿下,左右前后,两侧等的变化

10、律动表演:
请宝宝站起,沿着蒙氏线和着歌曲做游泳的动作,
在间奏时老师讲解:蒙氏线外侧是大海,宝宝唱到“游到大海边”时,跳到线外侧,
摆动两臂做在大海里游泳的动作

11、游戏表演:
请宝宝当小金鱼,我们来做一个游戏,看哪个小金鱼游得最快,不被老师捉到,教师各拿渔网(纱巾)的两端四处捕捉小鱼(宝宝),被捉住的宝宝要跟着歌词唱一句歌词。
放歌曲做游戏的背景音乐(注意音量较低)

12、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:小金鱼的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小金鱼的表演,小金鱼是我们最好的朋友。我们现在把小金鱼小朋友画出来,带回家,在家里让小金鱼和我们一起唱歌,出示金鱼图,提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的金鱼涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

13、手起,宝宝再见。

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