小班数学《捞鱼》【教案】

 【活动目标】

  1、在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数。

  2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。

  3、在游戏情境中,体验在池塘里捞鱼的快乐。

  【活动准备】

  1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);

  2、三套任务卡片:第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼。

  3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)

  【活动过程】

  一、情景导入,引发兴趣

  师:宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很好玩的地方,那里不仅环境很美,还有一群可爱的小动物呢,我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)

  师:小朋友快看,这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)

  二、游戏操作,体验乐趣

  1、按圆点的数量捞鱼

  师:小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡,教师引导幼儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。

  幼儿进行按圆点数量捞鱼的游戏操作,并请一、两位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

  2、按数、色捞鱼

  师:池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢!

  请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡,引导他们先仔细观察卡片上的数字和颜色标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的游戏操作

  3、按数、色、大小捞鱼

  师:刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候,老师听到了池塘里传来了一阵哭声,原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏呢,它们都伤心地在流眼泪了,我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来,好不好?

  请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡,教师出示其中一张,请幼儿说出卡片上的数字,巩固颜色和大小标记的认识。

  引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。

  请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

  三、高高兴兴回家

  师:小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗?时间不早了我们该回家了,下次我们再来看望鱼宝宝,和它们做游戏,好不好?(和小鱼说再见,听音乐做开汽车的动作离场,结束活动)。

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