中班数学《大嘴巴鱼吃虾》【教案】

【活动目标】

  1、学习比较数量的多少。

  2、初步认识大于号和小于号,了解其含义,并学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。

  3、积极参与游戏,并能与同伴合作完成游戏。

  【活动准备】

  1、配合游戏使用的音乐。

  2、不同颜色的粉笔或呼啦圈。

  3、不等式题卡若干(正面写不等式,背面写答案)。

  4、练习册。

  【活动过程】

  一、游戏:大嘴巴鱼吃虾,学习数量多少的比较。

  1、小朋友,老师今天想带你们玩个大嘴巴吃虾子的游戏,你们想玩吗?

  2、游戏玩法:

  ①个人一组,选一个人当大嘴巴鱼,其他10人都当虾子。

  ②我们在地上画两个颜色不同的方框当虾子的家;两个方框之间画一个圆圈当大嘴巴鱼的家。(示意图见活动材料,方框的大小视本班幼儿人数而定,尽量画大一些,以免幼儿在圈内互相拥挤而发生其他状况。)

  ③规则:音乐响起,虾子们边游边说:“今天天气真好,我们到水面透透气吧”。这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。音乐停止,大嘴巴鱼伸个懒腰,张大嘴巴做吃虾子的动作,这时虾子们边游边说:“大鱼来了,快回家啊!”(虾子分开跑回两个家里。)大嘴巴鱼跑进圆圈里说:“哈哈,让我来数一数,哪边虾子多,我就把大嘴巴对着哪边,就吃哪边的虾子”。大嘴巴鱼点数后,张大嘴巴对着虾子较多的一边,若比较正确,就做“阿呜阿呜真好吃”的动作,若比较不正确,就罚下场。一轮游戏结束后,换另一位幼儿当大嘴巴鱼,继续游戏。

  3、幼儿分组游戏,教师巡视指导。

  4、教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他方面有进步的幼儿。

  二、操作练习册,认识大于号和小于号,并了解其含义。

  1、通过计数的方式比多少。

  ①打开练习册,数一数,上面一排,左边框子里有几只虾子?右边框子里有几只虾子?哪边虾子多?大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边,所以它的大嘴巴应该对着哪边?

  ②看下面一排,再来数一数左边框子里有几只虾子?右边框子里有几只虾子?哪边虾子多?大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边,所以它的大嘴巴应该对着哪边?

  2、认识大于号和小于号。

  ①3只虾子比2只虾子多,也就是3比2多(大);5只虾子比8只虾子少,也就是5比8少(小)。那我们怎么表示两个数字的大小呢?(启发幼儿思考。)

  ②我们可以用这样的符号来表示数字的大小(教师板书:>、<),观察这两个符号有什么不同?(开口方向不同。)

  ③教师小结:开口向左边的叫大于号,开口向右边的叫小于号。口子喜欢对着数字大的一边,所以哪边数大它的开口就朝哪。

  ④这个不等式表示的意思是:3大于2;下面这个不等式表示的意思是:5小于8。(请幼儿跟读两遍。)

  3、练习大于号和小于号的用法。

  ①请幼儿填写黑板上的不等式。

  教师可在黑板上提供不等式,如:

  4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……

  ②幼儿操作,教师观察。

  ③请另一批幼儿批改黑板上的题目,做对的打“√”;做错的请在旁边改正。

  ④教师公布答案,并带领幼儿一一读出每个不等式。

  三、游戏:抢答案,巩固10以内数量大小的比较。

  1、交代抢答规则。

  ①分为人数相等的3组,每组派一个固定的代表抢答,组内其他幼儿为智囊团,代表答不出来,可以请智囊团帮助。

  ②老师出示题卡后,喊开始,才可以抢答,答对一题加10分,答错一题扣5分。

  ③最后获得分数最高的组获胜。

  2、教师一一出示不等式的题卡,请幼儿抢答。

  3、比赛结束,比一比哪组答对的题目最多!

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