【活动目标】

1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。

2、对思维训练活动感兴趣,愿意用语言说出排序的规律。

【活动准备】

教具:白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、移动白板、6组小动物图片、白板笔。

学具:幼儿人手一套9格及小动物学具。

【活动过程】

一、复习游戏,唤醒已有经验。

1、导入。

师:“今天我带来了两位好朋友,它们在哪呢?”

2、游戏“排队”,复习ABAB模式。

二、学习按规律进行4格间隔排序。

1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察。

2、师幼一起帮老虎和狮子分房间。

要求:横排住的两个小动物不一样,竖排住的两个小动物也不一样。

三、学习按规律进行9格间隔排序。

1、出示3个小动物图片和3层楼房的图片引导幼儿观察。

2、按幼儿的要求安排小动物住进第一横排的房间,教师引导幼儿观察小动物们的排列顺序。

3、请幼儿安排小动物住进第一竖排的房间。

四、幼儿操作,展示作业。

1、出示操作材料。

2、提出操作要求。

(1)横排住的3个小动物不一样,竖排住的3个小动物也要不一样。

(2)谁住第一间房间自己决定。

(3)分房间时要注意小动物的排列顺序。

3、幼儿操作。

4、改错。

教师出示一个错误的操作结果请个别幼儿改错,集体检查。

5、探索发现其规律:斜着的房间里住的小动物是一样的。

6、展示幼儿不同的排序方法。