大班数学《蚂蚁搬家》【教案】

活动目标:

  1、通过观察比较、归纳,找出物品的二维特征,并进行二次分类。

  2、在活动中,体验帮助别人的乐趣。

  活动准备:

  课件:红萝卜(大小各一)、(大)、(小)、(大小各一)、(大)、(小)、(大)、寻宝图若干

  活动过程:

  一、导入活动:

  秋天到了,小蚂蚁要开始搬家了,我们看看,都有哪些东西?

  二、基本部分:

  1、引导幼儿从颜色、大小、种类发现图片中食物的不同特征,并进行分类。

  (1)教师:它们都一样吗?哪里不一样?苹果除了红颜色,还有什么特征?(引出物品的二维特征)有这么多不一样的地方,现在小蚂蚁要把他们分进两个框里,相同特征的分在一起。可以怎么分?(幼儿自由讨论)

  (2)教师:谁想来试一试?我们一起来看看他是怎么分的。(请个别小朋友来分,)

  (3)教师:你能给大家说说,你是按什么分的?怎样让小朋友们一眼就看出来呢?(出示图形标记、大小标记、颜色标记)(如果是对的,师生学习说一遍,如不对,马上请小朋友来帮助)

  (4)教师:谁还有不同的分法?

  2、老师小结幼儿分类情况。

  教师:你们很棒!小蚂蚁谢谢小朋友帮它把物品分成了两类。

  3、游戏:小蚂蚁搬家,学习二次分类教师:小蚂蚁搬家时有很多东西,要把这些东西整理好放进柜子里,怎么整理呢?这些是什么?(标记)要根据标记先分第一层柜子。(幼儿自由讨论)

  4、老师小结教师:会了吗?真的会了?小蚂蚁还是不放心,要考考你们。

  5、请小朋友分组学习二次分类操作

  (1)教师:小蚂蚁给每个小朋友都准备了一张游戏卡,我们来看看!(出示幼儿操作材料)待会做的又对又快的就可以来帮助小蚂蚁。(根据标记分)

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)教师对幼儿分类活动中出现的问题,分析、解决,帮助幼儿获得分类经验,请个别幼儿说说自己的作业。

  (4)幼儿再次操作三、结束部分1、请个别幼儿用白板操作二次分类板,师幼共同验证操作结果。

  教师:你们做的都很好,那我相信你们也能帮到小蚂蚁,都信心吗?那谁愿意来帮帮小蚂蚁?

  6、今天我们玩的这个游戏有个好听的名字,叫二次分类。

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