中班语言《起得早》【教案】

活动目标:

  1. 喜欢做模仿动作,喜欢锻炼身体。

  2. 学说儿歌,用肢体动作表现。

  活动准备:课件 公鸡 小花猫 小黄狗头饰若干

  活动过程:

  1.引出课题:(今天老师特别高兴,要带小朋友去一个美丽的地方,小朋友愿意吗?打开课件图片,让小朋友看这是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要锻炼身体?(身体健康。)这些人锻炼身体起的早不早?今天我们学习儿歌《起得早》。

  2.播放课件:让小朋友听声音说一说是哪只动物起的早?接着出示公鸡图片,提问大公鸡起得早干什么?教师引导。附儿歌:大公鸡起的早,伸着脖子喔喔叫。

  3.播放课件:让小朋友在听一听声音说一说又是哪只小动物起的早?接着出示小花猫的图片,()让小朋友观察小花猫起得早在干什么?附儿歌:小花猫起的早,舔舔爪子理理毛。

  4.播放课件:让小朋友再听一听声音说一说哪只小动物又起的早?接着出示小黄狗的图片,让小朋友观察小黄狗起得早干什么?附儿歌:小黄狗起的早,追着主人跑呀跑。

  5.播放课件:听又是谁起床了,他们为什么起的早?看图第一个小女孩在干什么?第二个小女孩在干什么?附儿歌:小朋友起的早,伸伸臂弯弯腰,一二一二做早操。

  6. 说儿歌。

  ——教师说儿歌引起幼儿的兴趣,带领幼儿说儿歌。

  ——鼓励幼儿用肢体动作表现儿歌,带领幼儿表现儿歌中动物的特点。

  7.说儿歌做操。

  ——教师演示说儿歌做操:

  儿歌:

  大公鸡起得早,(左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠,提膝向前走2步。)

  伸着脖子喔喔叫。(双臂上举手心并拢,上体向后振2下,双膝自然站立。)

  小花猫起得早,(双手五指分开。做理胡子状,同时两脚开立,身体中心向左、右各1次.)

  舔舔抓子理理毛。(两手并拢手心向脸部上下两次,手心向头部顺头而下。)

  小黄狗起得早,(双手分别用拇指坻头顶外侧,做狗耳朵状,同时身体下蹲后起立,4指煽动2次)

  追着主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)

  小朋友起得早,(双手指尖相对指自己的胸部后,双脚原地跳2下。)

  伸伸臂弯弯腰,(双臂前平举后,双手叉腰做体前屈。)

  一二一二做早操。(原地踏步)

  ——带领幼儿戴头饰说儿歌做操。分组做,互相观摩。

  7.活动结束:听音乐《假如幸福就拍拍手吧》做律动。

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