中班语言《春天到处走走》【教案】

活动目标:

  1、能够有感情地朗诵儿歌。

  2、喜欢春天,愿意参加春天的户外活动。

  活动准备:教学挂图、幼儿用书

  活动过程:

  1、教师引出春天的话题,引导幼儿说一说自己在春天里都喜欢做哪些事情。

  2、教师出示教学挂图,引导幼儿有序地观察画面内容。

  教师出示教学挂图,引导幼儿有序地观察画面内容。(从上至下或从下至上)教师: 请小朋友们跟随老师一起观看挂图,然后说说你们都看到了什么?

  这幅图画要告诉我们什么?

  3、教师结合教学挂图,教授儿歌。

  教授结合教学挂图,完整地朗诵儿歌一遍,再带领幼儿学习儿歌3-5遍。(待幼儿熟悉后,可采用教师问一句,幼儿答一句的方式反复练习。)教师:风筝到哪里去走走?走到哪里去了?

  蝴蝶到哪里去走走?走到哪里去了?

  小朋友到哪里走走?走到哪里去了?

  4、鼓励幼儿大胆想象,创编儿歌。

  教师请幼儿说一说春天里还有谁想出来走走,鼓励幼儿大胆想象创编儿歌。

  教师:春天,还有谁想出来走走?

  想到哪里去走走呢?

  小朋友们还想到哪里去走走?

  活动延伸:

  教师带领幼儿到户外走走,激励幼儿创编儿歌的兴致,并鼓励幼儿将自己看到的春天画出来。

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