大班语言《和甘伯伯游河》【教案】

活动目标:

  1.欣赏故事、初步理解故事内容,学习故事中的角色对话。

  2.丰富词汇”蹦蹦跳跳”、”摇摇晃晃”、”噗噗噗噗”,并用肢体语言来表现。

  3.体验与同伴共同讲述、表演故事的快乐。

  活动准备:

  课件、小动物图谱若干

  活动过程:

  (一)谈话活动,引发兴趣教师:瞧,画面上有什么?你乘过船吗?你喜欢乘船吗?

  (二)欣赏故事前半部分,引出故事前半部分

  1.出示小兔、小猪、小鸡。

  教师:仔细看,谁来了?你们同意带它们去游河吗?为什么?

  2.出示小朋友。

  教师:看看又来谁?(小朋友)猜猜她们上船了吗?咦,两个小朋友怎么能上船呢?我们一起看看吧。

  3.学习小朋友和甘伯伯之间的对话。

  教师:小朋友说了一句好听又礼貌的话,是什么?(教案来源:www.zaojiaozao.com教案网)那甘伯伯是怎么回答他们的?

  4.幼儿自主学习对话,教师小结。

  (三)欣赏故事的后半部分,讨论船进水的原因,感受规则的重要性

  1.幼儿自由猜测故事的后半部分 教师:好朋友们都上了船,大家都很安静的呆着,发生了什么事情?船怎么会进水呢?

  2.教师小结

  (四)完整欣赏故事 教师:今天老师给大家带来了这么一个有趣的故事,接下来,我们一起来完整欣赏这个故事吧。

  (五)游戏活动,迁移提升 教师:甘伯伯又要准备去游河了,你还想带谁去游河?你会对它提出什么样的要求呢?

  活动建议:

  1.区角活动:在表演区继续提供相关的道具,让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱,让幼儿看图谱学讲故事。

  2.家园共育:家长利用节假日带领幼儿去公园游河,给幼儿更多的生活经验。

  附故事:

  甘伯伯有一条船,有一天,甘伯伯正要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来:”甘伯伯,请你带我一起去游河,好不好?”甘伯伯说:”好是好,但是你不能乱蹦乱跳。”一只小猪哼哼得过来了:”甘伯伯,请你带我一起去游河,好不好?”甘伯伯说:”好是好,但是你不能摇摇晃晃。”一只小公鸡扇着翅膀过来了:”甘伯伯,请你带我一起去游河,好不好?”甘伯伯说:”好是好,但是你不能乱扇翅膀。”两个小朋友过来了:”甘伯伯,请你带我们一起去游河,好不好?”甘伯伯说:”好是好,但是你们不能大吵大闹。”大家上了船,起初,大家都很安静,但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳,小猪摇摇晃晃,小朋友大吵大闹,结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。

  甘伯伯说:”今天不能游河了,我请你们去我家做客吧。”大家都难为情地点了点头。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 大班语言《和甘伯伯游河》【教案】