大班语言《巨人和小怪兽》【教案】

【活动目标】

  1、学习对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法,理解故事内容。

  2、愿意在同伴面前分享自己的想法,会用清晰的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话。

  3、体会人物的情感变化,懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理。

  【活动准备】

  1、PPT课件,大书,人手一本小书。

  2、经验准备:幼儿对自己邻居有一定的了解。

  【活动过程】

  1、谈话导入,联结幼儿生活经验,初步感知邻居之间的相处关系。

  (1)提问:你喜欢你的邻居吗?为什么?

  (2)出示封面:今天,我们学习的故事中也有一对邻居,他们是谁?巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢,我们一起来看书。

  2、对比阅读第一页和最后一页,了解巨人和小怪兽前后关系的转变。

  (1)出示第一页和最后一页:请你对比一下这两幅图,巨人和小怪兽之间的关系有什么变化?你从哪里看出来的?

  小结:巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好朋友,这其中发生了三件曲折的事情,我们一起来看书。

  3、逐页阅读第2—5页,梳理故事第一个内容,感知巨人的友善。

  (1)出示第二页:巨人在干什么?小怪兽怎么了?你是怎么知道的?如果你是小怪兽会怎么想呢?

  (2)出示第三页:小怪兽在干什么?他是怎么偷野餐的?(丰富词汇:趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸)

  (3)出示第四页:巨人打球回来后到处找,怎么也找不到自己的食物,他心里会怎么想?

  (奇怪、惊讶)小动物们有什么好办法?

  (4)出示第五页:巨人来到了小怪兽家门口。(教案来源:www.zaojiaozao.com教案网)巨人会怎么问小怪兽?小怪兽怎么回答他?

  听了小怪兽的回答,巨人的心情怎么样?我们一起来听听故事里到底是怎么讲的。(播放录音)

  小结:巨人想请动物们野餐,可小怪兽偷走了食物,还得意洋洋的不承认,这是巨人和小怪兽之间发生的第一件事情。

  4、自主阅读第6—9页,讲述故事第二个内容,揣摩巨人的心理。

  (1)巨人到底有没有揭穿小怪兽的秘密呢?请小朋友慢慢地阅读小书第六到第九页。(提出阅读要求)我们来学一学小学生,轻轻地回到座位上,每人拿一本书,翻到第六页,看到

  第九页,看一看提问:巨人和小怪兽之间又发生了什么事呢?

  (2)个别幼儿讲述故事内容。

  小结:巨人给小动物们讲故事,可小怪兽又偷走了故事书,还不承认,这是两个人之间发生的第二件事情。我们来看看最后又发生了一件什么事。

  5、连页阅读第10—13页,讲述故事第三个内容,学习巨人的宽容。

  (1)出示第十页:啊呀,发生了什么事?你们觉得小怪兽会逃脱厄运吗?

  (2)出示第十一页、十二页:请你仔细看图,和你的同伴讨论巨人和小怪兽之间发生了什么事?(背景音乐)

  (3)请个别幼儿讲述故事内容。

  提问:小怪兽心里怎么想?小怪兽会怎么说呢?

  (4)交流讨论:你喜欢谁?为什么?

  6、完整阅读,梳理整个故事内容,分享巨人的待人之道。(录音跟读)

  7、结合生活,引导自主讨论,学习解决生活中的一些相处问题。

  出示幼儿争抢玩具、涂鸦作业、相互泼水的生活照片:你觉得照片中的这两个小朋友相处得怎么样?从哪里看出来?如果是你,你会怎么办?大家下课后可以先相互讨论一下,到下节课我们再一起来学习解决这个问题!

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