大班语言《伙伴》【教案】

活动目标:

  1、感觉诗歌中温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感

  2、理解诗歌内容,懂得伙伴的重要性

  3、能模仿诗歌的句式介绍自己的伙伴

  4、认读重点字词:伙伴、手套、孤单

  活动准备:

  1、经验准备

  对“伙伴”的含义有初步了解,有自己要好的伙伴

  2、材料准备

  教师用材料:教学读本4-2,大字卡第2张;单只手套,单只鞋子的图片若干。

  幼儿用材料:幼儿读本4-2人手一册

  

  活动过程:

  一、活动导入

  出示单只手套,单只鞋子的图片,鼓励幼儿根据它们的颜色和样式将手套或鞋子配成一对,引出诗歌。

  教师:一样的两只鞋或两只手套放在一起,它们就是一对好伙伴。这里有一首诗歌,名字叫作《伙伴》,一起来欣赏吧。

  二、理解阅读

  集体欣赏,理解诗歌内容

  1 翻开教学读本,教师有感情的朗读一遍诗歌,幼儿欣赏。

  2 阅读诗歌第1段,引导幼儿理解诗歌中“伙伴”的内容,并随机出示大字卡“伙伴”,带领幼儿认读。

  教师:诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?如果掉了一只鞋子,另一只会怎样?

  3 阅读诗歌第2-3段,采用上述提问方式,鼓励幼儿自由讲述诗歌中手套、宝宝的伙伴,并随机出示大字卡“手套”“孤单”,带领幼儿认读。

  教师:手套有伙伴吗?宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?

  小结:每个人都离不开伙伴,我们要学会与伙伴团结友爱、互相帮助、和睦相处,珍惜自己的伙伴。

  三、创意阅读

  朗读诗歌,尝试用诗歌句式介绍自己的伙伴。

  1.幼儿人手一册幼儿读本,教师带领幼儿看图朗读诗歌。

  2.玩游戏“找朋友”。在班里找到自己的好伙伴,找到手与伙伴一起用“……和……是对好伙伴”的句式说一说。

  四、结束活动

  教师和幼儿共同整理物品,自然结束活动。

  诗歌:伙伴

  鞋子和鞋子,是对好伙伴。

  丢了一只,另一只就没法穿。

  手套和手套,是对好伙伴。

  掉了一只,另一只就很孤单。

  宝宝和宝宝,是对好伙伴。

  走了一个,另一个就会想念。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 大班语言《伙伴》【教案】