大班语言《对换节》【教案】

【活动目标】

  教学目标:

  1、阅读故事,理解在对换节里的大人、小孩互换角色后,给城市生活带来的影响。

  2、体会故事人物的心理情感的变化。

  【活动准备】

  教学准备:

  1、多媒体课件、音带。

  2、小图书人手一本。

  【活动过程实录】

  教学过程:

  一导入故事封面:(PPT1)

  1、今天,老师带来了一本很有意思的新图书,我们先来看看图书封面。你认识上面的字吗?图书名称就叫《对换节》。你听说过对换节吗?

  2、对换节是一个节日,在这一天,大人和孩子要对换一下,爸爸妈妈上幼儿园,小朋友们去上班。

  导图一:(PPT2)

  1、当当当,早晨六点,对换节开始啦!

  你看到谁和谁对换了?都对换了哪些事呢?

  (小男孩对换这些事时是怎样的心情?爸爸妈妈是怎样的心情?从哪里看出来的?)

  2、对换节那天早晨,小朋友还有哪些事也可以和爸爸妈妈对换一下?

  3、图书里是怎么说的?请你一幅一幅仔细看,可以和边上的小朋友轻轻的讨论或自言自语的说一说,(教案来源:www.zaojiaozao.com教案网)然后再告诉老师在对换节早晨其他小朋友都对换了哪些事?

  导图二:(PPT3-6)观察4、5、6幅图(音乐)。

  对换节早晨,其他小朋友对换了哪些事?

  1、妈妈这么做对吗?早上来上学的时候,你有没有让妈妈抱着来幼儿园呢?如果你是小女孩,你会对妈妈说什么?

  2、小朋友还对换了什么事?小男孩为什么要打爸爸的屁股呢?

  二、幼儿自主阅读故事(音乐)

  1、对换节早晨发生的事真有意思,那么接下来,爸爸妈妈上幼儿园会对换到哪些有趣的事呢?

  2、这些有趣的事都藏在了我们的小图书中,在小图书的每幅图中都有一段文字,每段文字前都有一个数字,你知道这个数字代表什么意思吗?那么,待会请看第7-10幅图,仔细的看,看看他们的表情,看看他们的动作。再说说爸爸妈妈都对换了哪些有趣的事?有看不明白的地方可以和边上的小朋友商量着说说。

  3、幼儿选图讲述,教师出示相应图片7-10。

  你看到爸爸妈妈在幼儿园对换了哪些有趣的事?有哪幅图你还看不明白?

  除了这些事,爸爸妈妈还对换了什么事?

  出示图片11。这幅图告诉你什么了?

  4、爸爸妈妈在这一天可开心了,那么小朋友们变成爸爸妈妈去上班后,他们都对换了些什么事呢?

  5、请幼儿轻轻翻,仔细看,待会儿告诉老师。

  6、请幼儿选图说说,教师出示相应图片12-16。

  7、你更喜欢谁对换到的事?为什么孩子们在对换节那天对换的事,会做得如此混乱,如此糟糕?

  9、教师小结:

  这一天,大人们上幼儿园过着无忧无虑的生活很开心。可孩子们一个个伤痕累累,太糟糕了!忙呀,忙呀,小朋友才知道自己本领太小,忙呀,忙呀,小朋友才知道爸爸妈妈真辛苦!

  三、体验故事人物的心理变化。

  随着夜晚钟声的响起,对换节结束了,我们的故事结束了吗?在最后一页里,你看到什么了?小男孩和爸爸紧紧的抱在了一块,会说些什么?

  四、延伸活动:完整阅读故事。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 大班语言《对换节》【教案】