安全工作经验总结

【摘 要】《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿园在幼儿活动、学习、休息管理过程中,要特别重视安全工作,要坚持“安全第一”思想,采取提高思想认识、创设环境 感悟安全教育、与养成教育 文明礼仪教育相结合、家园配合 共同教育、教师值日巡视、加强幼儿生活安全指导,活动器材确定专人管理、制定预案超前管理等办法,确保幼儿在园活动学习、休息安全。从养成教育着手,从文明行为规范,减少安全事故发生。
幼儿园是幼儿进园以后,活动、学习、休息场所,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”(《纲要》第二部分)幼儿正处于快速生长发育期,年龄小、意识差、可塑造性强,在园活动、学习、休息期间,幼儿的生命保护尤显重要。《幼儿园教师专业标准(试行)》在“教师专业能力”中要求教师“有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿”,对幼儿教师提出了具体要求和规范。为确保幼儿在园活动、学习、休息安全,必须加强幼儿园安全管理。所以:加强幼儿园安全管理,必须坚持“安全第一,预防为主”思想,提高全园师生安全意识;在活动、学习、休息时安排专人巡视,领导分班督查;班级活动、学习、休息时,教师巡视查看;要加强幼儿生活安全教育,加强幼儿活动器材专人管理,重用男性幼师,担当安保重任,制定活动安全防范预案等管理办法,确保幼儿在园期间安全,为培养健康、合格学龄儿童奠定基础。
一、提高思想认识,加强防范意识
幼儿是民族的希望,国家的未来。幼儿在园健康成长是幼儿园管理的首要任务。全园师生思想必须高度重视,树立“健康第一,安全第一”理念。在幼儿平时的活动、学习、休息中,要时刻绷紧安全这根弦,做到大会小会讲安全,黑板墙壁画安全,提高思想认识,增强安全防范意识,让每一个小朋友都 “知道必要的安全保健常识,学习保护自己”安全是幼儿园开展工作的前提,培养幼儿健康是幼儿园办园目的。没有安全,谈不上健康。只有认识提高了,思想重视了,在幼儿的活动、学习、休息中才会提前做好思想防范工作,切实做到人人心中有安全,警钟长鸣,有备无患,明确职责,管理到位,确保活动安全,为创建平安和谐幼儿园,打下扎实的思想基础,营造浓厚的安全防范氛围。
二、创设环境,感悟安全教育。创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰,让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。浅显易懂的图画,能引发幼儿的兴趣,针对这一特点,我校在校园创设了文化教育墙,设立了安全教育专栏,张贴了一些安全教育图片,对同学们进行安全知识宣传。让幼儿感受到安全时刻围绕在我们身边,随时要关注安全。  一些简单形象的标志、符号能吸引幼儿的注意力,我们引导幼儿对日常生活中碰到的各种各样常见的安全标志进行识别,理解其含义,并在各个安全隐患处贴上了相应的警示标志。如:在电源插座旁边贴上标志,提醒幼儿这里有电、危险,不能去玩;在保温桶边设置标志,提醒幼儿桶里有开水,引导幼儿按次序排队接水,以免烫伤;在阳台栏杆处贴上标志,提醒幼儿不能攀爬,等等。这些大而醒目的标志符号起到了安全提示的作用。从那以后,我们发现拥挤着接水的少了,摸电插座的少了,攀爬栏杆的也逐渐减少了。一些幼儿在家长的帮助下也学着制作了各种安全标志符号,收到了意想不到的效果
  三、与养成教育、文明礼仪教育相结合。我们习城乡实验幼儿园注重养成教育和文明礼仪教育,让孩子们在一日生活中逐渐养成良好的游戏习惯、生活习惯 学习习惯等,并利用国学课程和一些活动的开展,重视孩子文明礼仪教育,让孩子们懂得谦让、友爱、尊重,孩子们在一日活动中大都表现彬彬有礼,守规则,排队入厕、喝水等,这样就大大减少了安全事故的发生 。另外, 及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育,也是一种不错的教育方式。例如:课间活动时有一个幼儿玩弄电视机的开关、电线。我抓住这一事件,结合科学活动课,进行了通电小实验,使幼儿了解电、电器的危险性,教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等,让幼儿知道哪些东西有危险,会伤害身体,不能乱摸。再如,玩滑梯时发现有一幼儿骑到滑梯的扶手上,及时阻止了他,避免了意外事故的发生。还有一幼儿从滑梯的高处往下跳,扭伤了脚。我抓住事例,给幼儿讲了从高处往下跳的危险性,并随机对幼儿进行了教育。(时时处处提醒关注幼儿安全,保护幼儿生命。)
四、家园配合,共同教育。幼儿家庭与幼儿园密切配合,对幼儿实施安全自护的家园同步教育,是幼儿健康、安全成长的必要保证。在对幼儿进行安全意识培养的过程中,教师应要求家长进行密切配合。目前,许多家长由于怕自己的孩子受到意外伤害,抱着一种”少活动,少出事”的错误观念,许多本该由孩子自己完成的事情,家长们却包代替,严格限制孩子的各种行为,剥夺了孩子的实践机会,失去了防范能力。针对这种情况我们召开了家长会,向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义。设立了家园联系栏,并定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识,向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。 让幼儿形成自护习惯,必须要养成良好的行为习惯,才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合,对幼儿进行教育,并长期坚持。同时,家长来自不同的工作岗位,从事着不同的工作,教师要充分发挥家长这一教育资源,丰富安全教育的内容和形式。在让幼儿区分安全与不安全事情是,可请家长与幼儿共同寻找,家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料,丰富了幼儿园的教育内容。有了家长的支持和配合,我们的教育取得了事半功倍的效果。 

四、教师值日巡视,确保幼儿安全
幼儿园每天要安排值日教师巡视园内幼儿活动、学习、休息情况。幼儿园值日教师除记录师生出勤和活动情况,主要是加强值日巡视,配合教师全面监督幼儿活动、学习、休息时安全事宜,协助分班领导处理突发伤害事件有关事情,做好有关善后工作。在巡视过程中,应绷紧安全这根弦,自觉贯彻“安全第一”原则,发现异常,及时处理;活动中发生意外事故,立即向园领导汇报,并及时配合班主任进行救护;在巡视幼儿活动时,要教育幼儿注意活动安全,提醒注意活动强度,严防活动损伤,提高安全防范效能,确保幼儿活动安全、有序开展;用餐、休息出现磕碰现象,立即会同保育人员及时处理,避免事态扩大,将事故损失降低到最小限度,将安全隐患消除在萌芽之中。

五、加强幼儿生活教育,防范意外事故发生
加强幼儿生活教育,可以防范意外事故发生。如讲解交通安全,教育幼儿行走靠右,穿越马路看红绿灯,做到绿灯行、红灯停;遇有雷雨天,不要在大树下、电线杆旁和高层建筑物下避雨;平时不爬高登险、不随便下河玩水、不玩火、不玩电器、不戏弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐烂变质食物,增强幼儿在生活中安全自我保护能力,防止意外事故发生。
六、活动器材专人管,定期检查保安全
幼儿园活动器材是幼儿开展活动必不可少的器具,应指定专人管理。室内器材应分类妥善保管,要做好室内器材日常检查和保养工作,对影响幼儿活动安全的器材,及时维修、报废、更新。室外器材要定期检查,发现安全隐患,及时排除维修或更换,避免发生安全事故,确保幼儿在园活动安全。
七、制定安全预案,实行超前管理
“安全第一,预防为主”。幼儿园每学期,要根据本园实情,制定切实可行的幼儿活动、学习、休息安全预案,做好安全预防准备,实行超前管理:
1、在园内各项活动、学习和午休中,凡出现伤害情况,班主任或值日教师(保育员)要在第一时间了解伤情,及时向园领导汇报,并及时送园医室观察治疗或打120急救。
2、及时通知家长,或监护人,妥善做好沟通工作。
3、保护现场,了解事故发生经过,调查事故发生原因,做好有关记录并保护好现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。
4、重大的伤害事故要及时上报县教育局和地方党委。
安全是幼儿园的职责,保护幼儿安全是幼儿园管理的重任,我们必须反复强调,做到大会小会讲安全,严防死守保安全,齐心防患于未然,切实提高幼儿安全忧患意识和安全责任感,为幼儿营造一个安全、舒适的活动、学习、休息环境,确保幼儿健康、快乐成长。

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