我不要上学【案例】

观察情况:
覃杨智,从开学的第一天来园,他奶奶就和我们老师说:“老师,我们家杨杨刚从新疆回来,有些方面会不适应,麻烦你们两位老师多加照顾啊!”听似很平常的一句客套话,可在以后发生的几件事中,我们发现杨杨真的很与众不同。上课不到一个星期的一个早上,杨杨突然不来幼儿园了,本以为会不会是生病了?陈老师正想打电话去他家问候一声,刚要离开教室,只见杨杨奶奶带着泪眼未干的杨杨来了,杨杨躲在奶奶背后不肯进教室,那时已经九点多。“杨杨,怎么啦?”“今天早上不肯来幼儿园被他妈妈打了。”奶奶皱着眉说。
陈老师蹲下身来,拉着他的小手问:“为什么不肯来幼儿园啊?你不来陈老师、唐老师会想你的,这不,老师正想去给你打电话呢!”杨杨这才从奶奶背后走出来,一声不响的去自己的小椅子上坐好了。问及奶奶才知道原来他不爱吃幼儿园的饭菜。
分析反思:
照理来说,大班的孩子应该不会再出现不想来园的情况了,不爱吃的或是不能吃的食物能主动与老师、阿姨进行沟通。可杨杨一声不响,不爱吃也没告诉老师,也全吃了,结果第二天就不肯来园了,真是奇怪啊!是性格太内向了吗?孩子平时几乎从不主动与老师、阿姨交流,吃饭速度很慢,喜欢一个人边吃边玩。问了他的奶奶后,了解到他在家吃饭要跟在他屁股后面喂的,非常的随性,不想做就是不想做,我觉得这与老一辈的溺爱有着很大的关联。经过一段时间的观察,发现他其实也不是非常倔强的孩子,老师跟他说他听的,他的怪异行为是为了引起身边的大人们或是小伙伴的注意,目的达到后,他会乖的。就象上次不肯来幼儿园,当听到老师说想念他,要去打电话给他,马上就不闹了,乖乖的去坐好了。

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