幼儿园教学教研工作制度

一、成立园内小教研组,负责制定好活动计划,订立教研计划,按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论、评议、评分,并作为教师业务考核内容。
三、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。 带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。
四、每学期期末,对各班进行教育质量检查和班级工作评估,开展评选优秀班级活动。
五、每学期要围绕1—2个专题开展教研活动,切实提高实际教育教学工作的质量。教师应准时参加教研活动,不得无故缺席。应故不能参加学习活动者,应事先向园长或保教业务主任请假。其表现与考核挂钩。教研活动时应积极发表自己的见解,努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。每位教师要找准一个目标实践研究,解决实际教学工作中遇到的难题。积极转变观念,提高自身素质。
六、保教业务主任要制定活动方案,教研组长要有计划地分步实施计划,确保每阶段活动有方案有总结,不断提高教研活动的质量。
七、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
八、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等,给予奖励制度。
九、不定期教师到其他幼儿园参观学习,开阔视野、取长补短。
十、教师应准时参加教研活动,无特殊情况不得请假。在活动时,教师应积极发表自己的见解,努形成探究、团结的教研气氛。
十一、教研活动中作好书面记录,记录要规范化,以备归档。
十二、学期结束时,教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长,教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。
十三、每学期末进行一次专题经验交流总结,进行表彰奖励,教研成绩由教研组长考核,并记入教师全面考核档案
十四、做好过程研究的资料积累。切实做好青年教师结对培养和骨干名教师目标培养工作。

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