奥尔夫音乐《爱吃水果的牛》【教案】

活动背景:
  我们都知水果有很多营养,多吃水果有益健康。可最近我发现我们班上有些小朋友不爱吃水果或只吃一种。怎样才能让幼儿爱吃水果,真正体会多吃水果身体好的道理呢?小班孩子年龄小,说教对于他们收效甚微,怎样才能让幼儿爱吃水果,真正体会多吃水果身体好的道理呢?因此我设计了本次活动,体现了《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。
  活动目标:
  1、知道水果有营养,通过音乐游戏培养幼儿爱吃水果的习惯。
  2、学习音乐游戏《爱吃水果的牛》的玩法,在游戏中学习××××│×××│的节奏型。
  3、通过音乐游戏和水果交朋友,在与同伴和教师的互动中体验参加集体游戏的快乐。
  活动准备:
  手偶牛(肚子是活动窗口有各种水果)、故事换灯、魔袋(里面有各种水果玩具)、水果和牛的头饰、画笔、画好的小朋友(肚子要夸张)、录音机、<<找朋友>>歌曲的磁带(反复多录几次)、水果图片。
  活动过程:
  1、出示手偶牛:他的肚子鼓鼓的,你猜猜里面都有什么?有那些水果?这只牛的肚子里怎么有这么多水果,原来它有一个有趣的故事?欣赏故事《爱吃水果的牛》(附1)
  2、游戏《爱吃水果的牛》:
  ①幼儿围成圆圈当牛,配班教师在圈中,蒙上眼,手拿魔袋当主人。幼儿边唱(附2)边做牛的样子走(或加声势),唱到哞-时停下,圈中人指到谁,谁出来。出来的小朋友,到魔袋里摸出一个水果说:我爱吃××(苹果),然后给他戴上一个相同的水果头饰,这名小朋友就成水果了。
  ②变成水果的幼儿,蹲在圈中,其他幼儿围着他走,边走边说儿歌苹果、苹果,真好吃,大家快来尝一尝!。(学习××××│×××│的节奏型。)儿歌说完,小朋友跑到圈中假装吃水果一口,并说:我们爱吃大苹果
  ③反复进行前面的环节,到有一半小朋友成为水果。幼儿按水果和牛两种角色围成两个同心圆做找朋友的游戏。每次歌曲结束时牛和他的水果朋友拥抱一下并假装吃掉。
  3、延伸活动:《爱吃水果的我》
  幼儿自主操作,用自己喜欢的形式表现出爱吃水果的我。
  (可用教师准备好的小朋友图片添画水果;也可选自己喜欢的水果图片剪好粘贴:可自己做一幅作品,也可一组做一幅作品。把作品布置环境。)
  设计说明:本次活动是《水果香》主题活动中的一项活动,除设计成音乐活动外,我们还结合其他的教学内容,加以延伸和补充。根据幼儿的实际水平与掌握的情况,将其分为若干个课时来完成。(如:结合语言幼儿创编水果的儿歌、谜语、故事,认识有关水果的文字,还可以教给幼儿有关水果的英文单词……;结合常识认识常见水果,了解水果种类、名称等;结合科技活动可引导学习用放大镜观察水果表皮的不同;做水果沙拉;结合美术活动,可指导幼儿画、剪、捏各种水果;结合体育活动,做《小蚂蚁运水果》《摘果子》的游戏等等。
  【附】有关内容:
  一.故事<<爱吃水果的牛>>
  在一个长满各种果树的森林里,住者一头爱吃水果的牛……主人每天喂它各种好吃的水果。有西瓜、香蕉、葡萄……一天晚上,突然刮起了一阵冷风。主人着凉了,所有的邻居也着凉了,只有爱吃水果的牛没有生病。请喝杯草莓牛奶吧!爱吃水果的牛说,还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶、、、、、、。主人的感冒渐渐好了。邻居们吃了水果,也都不生病了。大家都变成爱吃水果的人了。
  二.歌曲<<爱吃水果的牛>>1=C2/4
  5566∣53∣2212∣3―∣
  我可爱的奶牛不知在哪里
  5566∣553∣2232∣1―‖X-
  请你听我叫一声出来吃水果(哞-)

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