大班 交换来的冠军【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

交换来的冠军

参赛作者

 杨惠子 

单位名称

芳群第二幼儿园

观察目标

曹博文哭的原因

观察对象

曹博文

年龄段/班

大班幼儿

观察时间

10月13日户外活动时间

观察分析

今天户外活动时,我请小朋友分成两人一组进行拍球比赛,比赛时朵朵、曹博文自愿结成一组比赛,刚开始他们两个拍球的速度一样,可后来,朵朵比曹博文拍快,最后朵朵比他多拍10个获胜,这时曹博文委屈的哭了起来,这是为什么”我一时想不明,于是走到曹博文身边问,他说:“她骗我,我们俩说好的,我给她带小贴画,她让我得冠军。。。”朵朵看着我不知说什么好,慢慢的地下了头

1、大班幼儿对与他身边密切相关的事开始形成自己的规则准则,荣誉心增强,有初步的竞争意识。有时会出现:想争第一又害怕失败的矛盾心理。

2、曹博文之所以委屈哭的原因是自己想当冠军,可对自己信心不足,和朵朵进行了条件交换,比赛后,觉得朵朵答应自己的事没有信守承诺,自己委屈的哭了起来。可这种错误的交换和约定,导致了这件事的错误结果

3、作为大班老师应让幼儿意识到这种交换是错误的,让幼儿学会正确面对输赢。

采取措施

1、用问题讨论法促进幼儿心理健康的发展。这种问题是孩子们成长中必定遇到的问题,博文想当冠军的动机是好的。但他的行为动机不当,我和他进行了个别交谈,帮助他分析自己的行为,鼓励他想当冠军的想法,但用交换的方式不是解决问题的好方法。

2、利用过渡环节和小朋友讨论,如果比赛,你当冠军了怎么办?你输了比赛怎么办?把问题抛给孩子,让孩子们学会自己主动想办法解决问题。在群体的影响下,对于博文和朵朵提供一个自我教育的过程。

3、通过家园共育和家长一起培养幼儿学会如何正确面对比赛的结果培养幼儿公平竟争的健康心态。

4、帮助幼儿树立正确的荣誉观。带幼儿看体操冠军和乒乓球冠军得冠军的视频,问问孩子们他们得了冠军后是怎样的,带幼儿观看平时运动员们刻苦训练的场景,让幼儿们明白:只有平时认真付出,才能得冠军,冠军是来之不易的。

获取成效

   帮助大班幼儿树立正确的荣誉观,学会正确面对输赢,是大班老师都会面临的问题。问题讨论帮助博文和朵朵进行了一次自我教育的过程,心里矛盾和冲突得到了缓解,净化孩子们的心灵,既满足了幼儿被爱、被尊重和成就感的需要,同时也培养了幼儿的自信心。竞赛活动时幼儿常用的一种活动形式,作为一名老师要针对每一个幼儿的表现,给与适时、适度的评价,不仅能提高幼儿的认知水平,减少幼儿不正当行为的发生,还能培养幼儿自信、自强不怕挫折等良好品质,起到其他活动代替不了的教育作用。

 

 

 

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