中班 孩子的安全感哪里去了?【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

孩子的安全感哪里去了?

参赛作者

 高仙仙 

单位名称

内蒙古鄂尔多斯市东胜区民幼师幼儿园

观察目标

孩子缺乏安全感的原因

观察对象

幼儿(张东廷)

年龄段/班

娜中三班

观察时间

11月——10月

观察分析

    9月,娜小三班来了36为小朋友,没有几个不哭的包括东廷,大约一个月后几乎所有的孩子都适应了幼儿园生活时,东廷似乎还是没有接受这个班级和老师,每天哭闹,中午不睡觉,就这样他的妈妈一学期断断续续将东廷送来,一学期下来没有上几天幼儿园。

  9月,东廷已经上中班了,刚开始的几天还很好,可是没过几天,他的情绪又上来了,总是不愿意离开妈妈,而且每天中午只有老师在他身边他才会睡着,这大约需要半个小时。

10月—11月由于幼儿园进行了为期两年的各种安全演练,致使东廷有好一阵子因为害怕没有来幼儿园,来了幼儿园后,由于幼儿园的警报器在修理,常常会乱响,其他的孩子早已经适应了这样的声音,可只有他只要听到警报器的声音就赶快跑到我的身边,眼泪已经流出来了。

通过与东廷的妈妈交流得知,东廷的爸爸性格较内向,而且从小东廷就与妈妈生活在一起,爸爸经常不在,有时回来也很少与孩子交流玩耍,爸爸不在的时候晚上有什么想动,妈妈就会起来观察,这也让东廷觉得没有安全感,小时候无论在哪里东廷必须要和妈妈在一起,没有妈妈他是很难入睡的。东廷又是个慢性子,所以从小东廷的一切都有妈妈或奶奶帮他完成,他的依赖性很强,脾气很倔,同时又有一些胆小,自己的玩具被别人拿走了,妈妈不在他是不敢问别人要的。

采取措施

    东廷上幼儿园很长时间了,在上小班时我就与他的妈妈说了这些事,她的妈妈知道后,也做过一些努力,也许是因为孩子太闹了,来幼儿园的次数很少,家园没有达成共识,中班了,我与她的妈妈说了孩子的这些情况还是存在的,不能再逃避了,她也认识到了问题的严重性,怕孩子以后不能很好的与人相处,我们经行了讨论,总结出孩子的安全感出来问题,最后决定:首先让孩子的爸爸多一些时间来陪孩子和他的妈妈,让孩子感觉家庭是安全的,(有爸爸妈妈)孩子自己的事情让他自己来做,无论他做的多慢只要他想做,都要耐心的等待让他做完。其次在幼儿园里老师与孩子多交流,建立孩子对老师的安全感,多鼓励他与其他小朋友交流,建立对班级的安全感,不能用正常的作息时间来要求他,给他多一些的时间来适应,只要有进步就鼓励!

获取成效

    在东廷刚入中班时我们制定了这样的方法,在经过两个月的实施过程中,有了很大的改变,首先他的爸爸我已经见过好多次了,偶尔们能听见他们的欢笑声。其次在幼儿园做事没有那么拖拉了,吃饭有了进步,最有效的是睡觉有了很好的表现,在听到警报声时很镇定,能较友好的与他人相处尤其是在做了值日生后,更愿意来幼儿园,有了责任的意识,孩子在慢慢的长大,我们和她妈妈的约定还在继续着,相信他的改变会越来越大。

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