中班 捡树叶【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

捡树叶

参赛作者

王姝

单位名称

江苏省泗阳县张家圩中心幼儿园

观察目标

让孩子真正的自主学习。

观察对象

中4班全体幼儿

年龄段/班

中班

观察时间

10月26日

观察记录

今天下午户外活动时,我们带领着小朋友到园外的小树林里尽情地玩耍。一阵秋风徐来,片片树叶像蝴蝶一般在空中飞舞,飘落下来时,三三两两的散落在地面上,大大小小、黄黄绿绿,甚是好看。飘落的树叶,引起了几个孩子的好奇,他们时而追逐,时而碰头在说着:“一、二、四、八……”原来他们在边检树叶边数数。

孩子们稚嫩的数数声,吸引我加入进去,也边捡树叶边大声数着:“一、二、三、四……”我用正确响亮的数数声引导着孩子们。孩子们的数数声也不再零乱,渐渐地变得有序。而且,越来越多的幼儿加入了我们的队伍。我又找来了一个大筐,让小朋友把捡来的树叶放在里面。小朋友有的是捡一片放一片,有的是捡了许多片一起放,孩子们在落叶与大筐之间来回穿梭,非常兴奋。

“哇!许多许多的树叶呢。”王一涵小朋友一声欢呼,引来了全部捡落叶的孩子。

“小朋友们,看看你们捡的落叶是什么颜色的?”配班的张老师在问。

“这片树叶是黄色的。”丁子昕举着手里的树叶在回答。

秦曼玉说“这片树叶是绿色的。”

赵子豪说“我捡的树叶好像我吃过的巧克力颜色。”

张老师立即表扬了孩子们观察树叶的颜色非常认真仔细。

“你看,这片树叶大,这片树叶小。”

“这片树叶上有洞洞,还有条纹。”

孩子们七嘴八舌地讨论着,有的把树叶摆在地上趴下一片一片很认真地用手点着、小心地数着。为了进一步深入活动,我们又找来了四个小筐,启发幼儿将树叶分类放在不同的筐里。出乎我们的意料,有三分之二的孩子能按树叶的基本特征进行分类。有的是颜色一样,有的是大小相近,有的是形状类似……

活动结束了,孩子们还恋恋不舍不愿回去。提议要把他们捡到的落叶带回班里,张老师微笑着点头同意了孩子们的建议。

观察分析

1.幼儿喜欢接触新事物,常常会动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。

    2.能对事物进行观察比较、发现相同与不同,并能进行简单的分类活动。

采取措施

1.经常带幼儿接触大自然,激发幼儿的好奇心和探究欲望。

2.教师的微笑和肯定会激励着孩子的探索和发现。

获取成效

幼儿在自然愉快的游戏活动中,学习辨别事物的基本特征进行分类等活动,完全达到了自主学习的效果。

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