国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

《晒水》

参赛作者

马文英

单位名称

山西省汾阳市西河双语幼儿园

观察目标

孩子晒水行为背后的动机,了解孩子、走近孩子。

观察对象

李兵

年龄段/班

小班

观察时间

6月

观察分析

兵兵自从上小班以来从不说一句话,只是用一双美丽的大眼睛观察着一切,也从不参加区域活动。一来幼儿园就静静地坐在那把固定的椅子上,看着其他幼儿忙碌着!

今天兵兵像往常一样在椅子上坐了一会儿,之后起身走到娃娃家,站了一会儿,看了看周围的小朋友,拿起娃娃家的一个小盘子,走到水房。不一会儿,兵兵小心翼翼地端着一小盘水走进了教室,把它放在有阳光的窗台上。接下来,兵兵把娃娃家十个小盘小碗都装满水放到了阳光可以晒到的地方!然后又静静的坐回了那把小椅子上!

采取措施

看到兵兵今天如此的举动,作为我感到很好奇,兵兵这是要干什么?于是,在户外活动时,我亲切地拉着兵兵的小手,和蔼的问兵兵:“你把水放到窗台上的阳光处,这是要干什么呀?”兵兵忽闪的眼睛望着我,不说一句话。我感到兵兵有顾忌,害怕老师批评他,所以我有补充说:“兵兵别怕,不管你说了什么,老师都不批评你!”兵兵这时才轻轻的说:“我是给小鱼晒水呢,奶奶家的鱼换水就要先晒一晒。”此时,我才恍然大悟,兵兵是为幼儿园的小金鱼准备换用的水。多么心细的孩子呀!我激动地说:“谢谢你!帮助老师照顾鱼!”兵兵眼睛亮了一下,没说什么,却似乎高兴的转身走了!

获取成效

   兵兵一向不喜欢与老师、同伴交流,在这次简单的谈话之后,我开始关注兵兵,并委托兵兵来做一些力所能及的事情,兵兵与老师的距离越来越近,有时候能主动与老师说一些自己见过的、听过的事!