小班 “我会了”【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

“我会了”

参赛作者

曾庆华

单位名称

湖北省恩施州咸丰县育才幼儿园

观察目标

加强孩子的生活自理能力,学习独立,增强自信。

观察对象

秦琨博

年龄段/班

小班

观察时间

9月-10月

观察分析

秦琨博 是本学期刚转来的新生,原来在乡下上过一年托班。他的性格有点内向,不太爱说话,也很少看见他笑,表情有点木纳。和他交流时听到最多的两句话就是:“我不会”,“他们不和我玩”。他这种情况引起了我对他的关注。为此,我找了他的妈妈,更深入的了解他在家的情况,他妈妈说:“他们是老来得子,文化层次也不高,不知道该如何教育孩子;还说孩子在家很懒,什么事都想让妈妈帮他做,要是不帮,他就说父母不爱他了,自己没人喜欢了;还说平时一般都是在家和妈妈玩,很少和同龄人玩。”听完他妈妈的话,我认为他的个性和生活环境有一定的关系。所以,我想在这段时间内,不管是生活上,还是学习中,尽量让他多动手操作,让他从实践中感受成功所带来的快乐,从而增强他的自信心,看看能否让他性格变开朗一点。                                                       案例 一:开学第二天(9月2日),幼儿午睡时,所有的幼儿都脱鞋上床休息了,只有秦琨博还坐在床沿上,好像在发呆,我走过去问他:“你怎么不睡呀?”他说:“我没有脱鞋,我不会。”(现在天气这么热,都穿的凉鞋,穿脱都很方便,全班幼儿都是自己脱了上床休息的。)我没说太多,只是蹲下来教他怎么脱鞋,可我发现他并不想学,连看都不看,还是保持原来的姿势坐着。当时我没有强迫他去学,可接连几天午睡他都那样。其实,像他这么大的孩子,自己穿脱鞋是完全没有问题的。                                                           案例 二:在一次美术活动中,我让幼儿给大苹果穿上衣服(涂上颜色),并在旁边画上几个小苹果给它做朋友(教师讲述画苹果的技巧)。当我巡视到秦琨博那时,我发现他的大苹果已经涂好了颜色,而且涂得很漂亮,可他却眉头紧锁的,很不满意的样子。我走近他说:“哇,琨博的苹果涂得好漂亮啊!可是,你为什么不高兴啊?”他说:“我不会画小苹果。”不管我怎么引导他画,他就只说三个字:“不会画”。其实从他涂色的成果来看,画一个苹果是不在话下的。我分析了一点:可能是他不够自信,不相信自己能够画好。                           案例 三:一次户外游戏活动,孩子们都玩得很开心,他却气呼呼双手叉腰站在操场上,我过去问他:“你怎么不去和小朋友一起玩呀?”当时他的回答让我有点吃惊,他很生气地说:“他们都不和我玩。”

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