大班 懵懂的C C【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

懵懂的C C

参赛作者

徐艳艳

单位名称

东北育才幼儿园

观察目标

帮助幼儿正确回答问题

观察对象

苏致璇

年龄段/班

6岁 大班

观察时间

9月

观察分析

苏致璇小名cc,是一个非常漂亮可人的小女孩。但cc的言行举止却更加吸引了我的关注。第一次与孩子们互相介绍自己时,cc讲述的内容完全不是我们要讨论的话题,当时我很纳闷,我以为她是紧张呢!一天科学课上老师提问,cc很快举手,当站起来后很认真的样子说:“脑子里面有太多的话,不知道先说哪一个,我看到厕所里有好多蜜蜂。科学老师看了看我,于是我将cc叫到身边,重复问题后我发现cc也很愁闷的样子,自己长叹一口气。类似的场景有很多,我很不理解,为什么呢?课间cc就是个小歌唱家,情绪总是超好,见到任何人都说她脑子里的话,语言丰富,夸起人来很是不一般啊!

对于cc的表现,让我很好奇!为什么她不能正确对话呢?cc语言丰富,但与人交流却体现不出来,她的回答总是让你很吃惊,每天找cc聊天,并邀请cc的妈妈了解情况,得知:cc从小爸妈忙,姥姥带大,妈妈怕姥姥讲的方言影响孩子,所以每天听各种故事录音,与人交流少,只和玩具娃娃边说边玩,所有的事情姥姥包办,生活在童话故事里,每天不停的在说她脑子闪过的画面,故事多听好,但是听多了也会影响孩子。

采取措施

首先在思想上理解孩子,站在孩子的角度去感受,多与cc沟通,多问问题,帮助孩子正确回答问题的机会。听cc唱歌,做为鼓励!让cc多与小朋友一起商量游戏规则,做的好就可以给小朋友讲故事。每天与cc约定,上课午睡吃饭的时候快一点做好!提醒cc做事情要专注,不要三心二意!

家长要思考,工作和孩子到底哪一个更加重要?请家长每天多说一句话、多谈一次心,让孩子在父母的关心爱护下成长,她才会快乐!爸爸妈妈多带孩子到外面与大自然、与陌生人亲近接触,多与有生命的人物沟通,不要总是让孩子与玩偶及童话故事在一起,这样回3导致孩子活在自己的世界里!多与孩子做有意义的事情,一起采摘、一起做家务,带着任务谈心气氛会更加融洽!孩子还小,在不抽时间,时间就过去了!

获取成效

对cc的关注,进行方法措施后,cc愿意与别人交流,但有时还会不时滔滔不绝的讲上一番!我想cc还需要 一点时间,慢慢改进!我很高兴的是cc能认真听我说话,并能正确回答问题啦!cc很聪明,那么多难的故事,你都做到字字不差,正确回答问题你没问题的,加油好吗?老师会多鼓励你,与人交流一定会是你的优点,cc宝贝语言丰富,只要你能将美丽动听的词汇用到正确回答问题上,你就了不起了,加油cc!

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