中班 瑶瑶的变化【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

瑶瑶的变化

参赛作者

 庄爱杰 

单位名称

哈尔滨市阿城区幼儿园

观察目标

孩子做事情很急躁、倔强。为了改变孩子的任性的习惯。

观察对象

瑶瑶

年龄段/班

6岁   中班

观察时间

9月24日

观察分析

班级有一个叫瑶瑶的孩子,这个学期新来的,她的性格特别倔强。有一天做数学题时,我提了两个问题,我和孩子们一起进行了第一个问题的互动,瑶瑶很聪明,很快把问题的答案就做好了。可是我还没说第二个问题,她就按自己的观察和理解把第二个问题也做好了,但她做的答案是不对的。我和孩子进行第二个问题互动时,她才知道自己的答案是不对了就在本上改来改去,基本上看不清什么了。我对她说:“为什么老师没有讲第二个问题你就做了呢,结果还是错的,以后不要这样了,好吗?你的答案很乱我也看不懂,是不是你也不喜欢?”无论我怎么说,她用不服气的眼神看我,还说:“我的本不要了”就扔到地上了。

从这件事来看她是个性格倔强,还是一个有主见的孩子。她是家里的第二个孩子,而且是个女孩,她家的2代人特别溺爱她,她要做什么就做什么,家长对她的要求对错都满足了她,所以导致她现在想干什么就干什么,从不听别人的劝。

采取措施

于是我用了这样的方法来接近她。平时我对她的生活上给予关心和照顾。玩游戏时我主动和她一组,吃饭时我喂她,唱歌时让她出来表演。我注意观察瑶瑶发现她和大家一起很兴奋,看我的眼神也和以前不一样了,我就和她说:“喜欢和我做游戏吗?”她点了点头,这时我就和她讲了做数学题的道理,有些问题和知识不能靠猜的,该是什么就是什么。做题时小朋友们要认真的听老师为你提出的问题,当你知道了问题的要求后再认真地思考,你才会做出正确的答案,不能猜来猜去乱改,这是科学,要尊重科学。当你认真的和老师一起思考问题时,先得到老师的确认然后再作答案,成功的机会很大。所以我们做每件事情的时候都应该这样,不要心太急,要多思考一下,多听老师和你家长的建议看法,这样你才能更有进步、发展。瑶瑶对我笑了。

获取成效

从这以后瑶瑶有了很大的改变,做事情不再急躁了,而且还会主动问我,征求我的意见和建议。又一次做数学题时我给予小朋友许多提示,还讲了铺垫,一下瑶瑶答对了,我马上在小朋友前面表扬了她。平时的活动中瑶瑶也很主动参与,不像以前任

性了。瑶瑶的家长反映在家里瑶瑶不任性了,听话了,做事也用心了。

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