全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

做个有错就改的好孩子.

参赛作者

  王宁梅

单位名称

广东省深圳市南山区北师大蔚蓝海岸东区幼儿园

观察目标

培养幼儿良好的心理品质,敢于认错。

观察对象

钟牧川

年龄段/班

小班

观察时间

9月-11月

观察分析

钟牧川是我们小三班里一个活泼开朗的男孩子,平时也很喜欢跟老师小朋友一起相处,各方面发展也很不错,但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时,他总是不愿意承认自己的错误,而且还会很不高兴,不愿意去搭理那个指出他的错误的人。

在经过老师的了解下,得出原因:川川是家里的独生子,在家中爷爷奶奶也比较宠爱他,再加上川川在班上属于面发展都很好,在班上有些许的骄傲。

采取措施

根据这种情况,我们制定了一系列的引导措施。

1、建立信任感,让孩子乐意敞开心扉。

信任感在处理中至关重要。没有彼此的信任,就不会有有效的沟通与教育。认错需要一定的勇气,宝宝不敢认错,可能是害怕承担后果,这个时候不要为了诱导宝宝承认错误,就告诉他只要说出来就不批评不惩罚,

2、保持冷静,有理有据地纠错

宝宝做错事时,除了不能随便诱导和轻易承诺,也不要不问青红皂白地批评指责,这样容易导致宝宝产生逆反心理,更何况有些错误是宝宝无意中犯下的。如果总被错怪,宝宝就会养成什么都不承认、找借口推脱的坏习惯。

3、身作则,敢于向宝宝认错

成人在生活中也难免犯错,不要为了维护面子或维护自己的尊严就把认错当做一件丢脸的事情。相反,大人更应该以身作则,平心静气地向宝宝道歉,并让宝宝见证改正错误的过程,这样的现身说法会让宝宝明白每个人都会有犯错的时候,大人的模范行为会让宝宝更加尊敬,也更加心悦诚服地知错就改。

获取成效

根据方案实施的效果比较明显,陈瑞涛的性格转变了,已经完全地融入了幼儿园的生活。建议继续持续方案的实施。