大班 由玩水引出的节水公约【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

由玩水引出的节水公约

参赛作者

  郝晓丽

单位名称

山西省汾阳市海洪幼儿园

观察目标

1、 幼儿协商讨论制定节水公约。

2、 在生活中爱护水、节约用水。

观察对象

赵海莹、毛宇豪

年龄段/班

大班

观察时间

6月

观察分析

   海莹拿了一个空瓶来到洗手池边,将瓶装满了水。毛毛走了进来,转身去打小报告。海莹立即叫住了毛毛,“看,这里有酒。”毛毛似信非信得过去闻了闻。“瞎说,这是水,我去告老师。”说完转身就要走。“毛毛你看,这里有条

小虫子。”“是吗?我来看。”要走的毛毛凑了过来。“哈哈,你被骗了!”毛毛见没有虫子,扫兴的走开了。

   幼儿在游戏中,玩伴之间有一种无交际行为。即以一种“玩相”暗示同伴加入游戏。在这个事件中,海莹为了阻止毛毛告状,机智的用语言和行为来引起毛毛的注意,“这是酒”吸引毛毛来闻,但很快被识破。又用“这里有小虫子”来再次吸引毛毛的注意力。虽然两次吸引都未能成功,但是起码阻止了毛毛“告状”的想法。  

采取措施

1、隐蔽关注海莹玩水过程。

2、之后在集体活动中让海莹说一说今天玩水发现了什么?玩水的感觉怎么样?当然是在一个宽松的氛围中。

    3、与幼儿平等的讨论,我们该不该玩水?为什么?结合水资源溃乏,张贴干旱地区的图片、非洲幼儿口渴的图片、新闻等进行以上话题的讨论。让幼儿说“我们怎样才不浪费水?”

    4、张贴节水公约,让幼儿将自己对玩水的意见和建议等写在一张大报纸上,并张贴在洗手间墙上,提醒幼儿爱护水资源,有效的利用水资源。并互相监督、提醒同伴按公约行事!

获取成效

从今天后半日活动来看,幼儿懂得并做到了洗手时,水龙头开小了点儿,

洗完手关紧水龙头。孩子们那份小心翼翼呵护水管及水的可爱劲着实让人欣慰!洗手之前,孩子们有的站在公约之前谈论着,要如何洗手?而且,当有的幼儿洗手不太规范时,孩子们会马上用公约来提醒同伴。公约在孩子们心中变得重要了!公约在逐渐内化到孩子们心中!

我体验到了用一颗宽容的心去对待孩子们!站在孩子的角度去看孩子,去

想孩子,孩子们会心服口服。

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