大班 老师,我睡不着【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

老师,我睡不着

参赛作者

  欧丽娟

单位名称

成都嘉祥外国语学校幼儿园郫县分园

观察目标

培养幼儿良好的午睡习惯。

观察对象

陈紫函

年龄段/班

大  班

观察时间

9月——12月

观察分析

我们班的陈紫函是个精力旺盛而又非常活泼的女孩,尤其是午睡时,躺在床上活跃的根本难以入睡,并不停的叫喊着:“老师,我睡不着……”。说话吵闹声往往打扰其他小朋友,我运用了多种方法教育都毫无效果,后来,我想干脆让她午饭后留在教室里玩玩具,玩累了或等其他小朋友睡着了以后,再让她进午睡室休息,这招果然很灵。

可是过了两周,某一天午饭后,她像往常一样迫不及待的跑向玩具区,此时另一位老师照例安排其他幼儿进入午睡室休息,突然嘉嘉喊道:“老师,我也想去玩玩具”。“不行,该睡觉了,起床后我们再去玩”。我说道。“为什么我不能去玩,而陈紫函能玩呢?”午睡室里顿时吵开了,大家都你一言我一语的说:“就是,就是,为什么只有她不睡午觉呢?只许她玩,老师好偏心”。我一时不知该怎么办,只好承诺他们起床后都去玩玩具,这样才安静下来。                

我想解决问题就要解决根本,因为陈紫函在中小班的时候就没有养成良好的午睡习惯,加上老师一直对她的放任和不作为,已经导致她出现这种想法: “我就是睡不着,我就不睡觉。”从她个人角度分析,因为她觉得老师拿她没办法,所以不管老师用什么方法,她就是坚持不睡,造成老师只能想出让她到外面去玩,玩累了再睡的办法,助涨了她坚持不睡觉的行为。

采取措施

    经过几天的思考,我知道就算一时说服了陈紫函和其他幼儿,也不能根治问题得根本。所以,我开展了关于“好好睡觉”的主题活动,幼儿讨论了人为什么要睡觉?以及睡觉的好处等等,每一个幼儿都充分了解了睡觉的必要性,对睡觉也有了新的认识。然后我找陈紫函谈话:“宝贝,小朋友都要午睡,只有你中午不睡觉还可以玩玩具,对其他的小朋友来说这是很不公平的,你说对吗?请你自己说说,该怎样做对其他小朋友很公平,对你也很公平呢?”陈紫函说:“我想想吧,我中午可以试着睡一下”。就这样,陈紫函在其他小朋友的监督下,开始试着去睡觉。虽然,第一天的效果不是很好,但我也并不奢求马上达到她睡午觉的目的,可我想,她肯定能慢慢的越做越好。同时,我和她妈妈进行了沟通,了解了她在家的睡觉情况,和她的爸爸妈妈一起制定了一系列办法,我们双方共同帮助她解决午睡问题,慢慢的她开始变了,从刚开始不愿意午睡,到上床午睡;从只能短暂的安静,到暂时的午睡;最后到慢慢的能自己安静的睡着,我清楚的看到了她的成长和改变,她的爸爸妈妈也为她的改变而骄傲,而她自也变得更自信了。

获取成效

   我想,这不仅是一次小小的午睡事件,更让我看到了每一个幼儿心里都有一个天平,而做到平等公平的对待每一个幼儿,是我一直努力的目标。

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