小班 春天的雨【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

春天的雨

参赛作者

  赵立茹

单位名称

61195部队前哨幼儿园

观察目标

让幼儿亲身体验、探索中去发现事物的特征

观察对象

罗子琪

年龄段/班

小班

观察时间

4-6

观察分析

今天户外活动时,突然下起了小雨。 “看,下着什么?”“雨落来时象什么?”这时,孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象,如:象线、象珠子等等。有的幼儿一边跑,一边兴奋地叫,一边用手接着雨。子奇说“雨下在身上真舒服”。吕沛泽说“妈妈说雨是透明的,没有颜色的”。“让我们用手去接一下雨,会有什么感觉?”幼儿会不假思索地回答“湿湿的、凉凉的”。 “雨接在手里会很快掉到地上,谁有好办法不让雨跑掉吗?”这时,孩子就会去找各种接雨的器具尝试。他们常常兴奋地谈论着。孩子们对雨兴趣昂然、情有独钟。 

采取措施

 “不要剥夺孩子与大自然接触和了解的权利”我们不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导孩子有意识地去观察、感受、了解雨。把课程环境化中的环境的内涵扩大到大自然中去。小班孩子年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天,他们常常爱往雨中跑:接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点,又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

获取成效

孩子的兴趣点非常高,在雨中开心地跑,感受着雨水的滋润和凉凉的感觉,他们利用身体的各种感官感受着大自然,通过亲身体验来发现雨的特征,获得了事半功倍的效果。

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