全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

谁先抢到的

参赛作者

  宋佳珈

单位名称

双流县永安镇中心幼儿园

观察目标

幼儿能否独立解决同伴冲突

观察对象

游锐轩、周欣瑞

年龄段/班

大班

观察时间

5分钟

观察分析

游戏时间到了,孩子们根据自己的需求选择了相应的区域,轩轩把游戏卡放进了餐厅的顾客处,接着劲直走到了取款机旁;同一时间,欣瑞也来到了取款处,两只小手伸向同一个钱包。“我先拿到的。”“是我先拿到的”。“我先”。“我先”。钱包在他们之间来回摇摆。我看到挂钱包的地方,的确只有最后一个了,我远远的看着,并未介入,我想知道,他们会怎么解决。我猜想着欣瑞可能会让轩轩,因为平时这位小女孩很谦让。可是两个小家伙依然紧握钱包,谁也不放手,嘴里还一直嘟囔着。这时轩轩提议:“要不我们石头剪刀布。”欣瑞迟疑了一会,点头。正准备开始,欣瑞说:“三盘为定,要一起出,谁赢了,钱包就是谁的。”“好”。于是,游戏开始了,最后轩轩赢了2次,拿了钱包,欣瑞选择了其他角色。 

采取措施

1、静静观察和等待,给予幼儿独立解决同伴冲突的时间。

2、对幼儿正确的解决办法进行鼓励表扬,正面强化其他孩子的行为。

3、游戏评价时,提出案例,让孩子们讨论,找到更多解决同伴冲突的办法。

获取成效

通过此次案例,帮助幼儿学会了如何解决同伴冲突,提升了孩子们独立解决同伴冲突的能力,同时为他们礼貌游戏奠定基础,也进一步促进了孩子们的同伴交往能力。