托班 幼儿社会交往能力的发展【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

幼儿社会交往能力的发展

参赛作者

高宇穹

单位名称

晋中开发区实验幼儿园

观察目标

幼儿社会交往能力的发展

观察对象

程梓悠,张航博

年龄段/班

托班

观察时间

上午8:45-8:55

观察分析

程梓悠和张航博是两名活泼开朗的幼儿,早晨来了幼儿园时在娃娃家活动。张航博躺在小床上,紧紧的闭着眼睛一动也不动。程梓悠看到了连忙跑过来说:“诶!诶!他死了!”说完一边用双手摇晃张航博的身体一边说:“快醒一醒,快醒一醒!”摇了一会看张航博还没有起来,她就伸出食指,在张航博的屁股上扎了一下,张航博立马从床上下来,说:“你(我)好了!”说完他俩就继续在娃娃家玩。

采取措施

这两名幼儿在娃娃家的游戏是经验的体现,在日常活动中知道生病要打针,打了针病就会好。应该鼓励幼儿这种把生活经验运用于游戏中的行为。托班幼儿上学期都是各玩各的,没有太多的语言交流,现在能互相扮演生活中的角色,是社会交往能力得到了很大的提高。

鼓励幼儿的这种行为,在区域评价时提出表扬,强化幼儿的互动能力,提高社会交往能力。

获取成效

幼儿的互动性提高,学会商量,生活经验的运用稍有提高。

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